【題目】天平、溫度計、刻度尺、電壓表是我們實驗中常用的基本測量儀器.圖中的四幅圖表示的是一些同學對這四種儀器的操作和使用情況.其中正確的是( )
A.調節(jié)天平使橫梁平衡
B.觀察被測物體的長度
C.測量水的溫度
D.測蓄電池兩極間的電壓
【答案】BCD
【解析】解: A 托盤天平在使用前要調平,調節(jié)平衡時,首先把游碼撥到標尺最左端的零刻線處,再調節(jié)平衡螺母.此選項錯誤;
B 使用刻度尺測量物體長度,讀取數值時,視線應與刻線相垂直.此選項正確;
C 用溫度計測量液體溫度,讀數時,視線應與溫度計液柱上表面相平.此選項正確;
D 用電壓表測量電源電壓時,電壓表與電源并聯,且選擇大量程.此選項正確.
故選B、C、D
【考點精析】掌握溫度計的使用方法和電壓表的讀數方法是解答本題的根本,需要知道溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數, ⑵讀數時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數時,視線應與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;實驗室中常用的電壓表有兩個量程:①0~3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏②0~15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實驗中:
(1)所用的實驗器材有鐵架臺、____、鉤碼、細線(或彈簧夾)和帶刻度的均勻杠桿,某同學先把該均勻杠桿的____支在支架上,這樣做的目的是為了_________________;該同學發(fā)現杠桿的左端翹起,他可以通過調節(jié)右端的平衡螺母向___移動,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是________________。
(2)如圖所示,在杠桿一端的B點用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿水平位置平衡時,彈簧測力計示數為Fa,若在B點斜向上拉杠桿平衡時,彈簧測力計示數為Fb,則Fa____Fb(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)實驗中多次改變力和力臂的數值,這么做的目的是_________________________.
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【題目】如圖是國產殲﹣15艦載機在“遼寧號”航空母艦上起飛時的情景.飛機升空是利用(二力平衡原理/流體壓強與流速的關系).當飛機飛離航母后,航母所受的浮力大小將 .
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【題目】在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面積為0.01 m2 , 它對桌面的壓強為500Pa.(g取10 N/kg,杯壁的厚度可忽略)
(1)求玻璃杯的質量.
(2)在玻璃杯中裝入1 kg水后,水對杯底的壓強為900 Pa,求水的深度.
(3)玻璃杯的大致形狀是圖中a、b、c中的哪一種?
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【題目】小明用天平、量筒和水,測一金屬塊的密度.
()為了測量金屬塊的質量,首先把天平放在水平臺上如圖所示,接下來的操作是
.把游碼移到標尺左端的__________處.
.完成步驟后,發(fā)現指針仍偏左,應將平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)調,以使天平橫梁平衡.
.天平調節(jié)平衡后,測金屬塊質量時所用砝碼和游碼如圖所示,金屬塊質量__________.
()為了測量金屬塊的體積,小明做了下面兩個操作:
.在量筒中倒入一定體積的水,讀出量筒中水的體積(如圖所示)
.將金屬塊直接..放入裝有水的量筒中,讀出體積(如圖所示)
上述兩個實驗操作中,存在兩個錯誤之處:
①_________________________.
②________________________.
()上述步驟的錯誤改正后,請用本題中出現過的物理量符號表示金屬塊的體積為__________,金屬塊密度為__________.
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【題目】為研究物質的某種屬性,小明子找來大小不同的實心鋁塊來做實驗,實驗得到如下圖數據:
()實心鋁塊的密度為__________.
()根據實驗數據,在圖中以體積為橫坐標,質量為縱坐標的坐標系中描點,并連線________.
()將一個實心鋁塊壓成小薄餅后,它的質量將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
A.薄餅面積大 B.鋁塊中的鋁沒多也沒少
C.薄餅質量更分散 D.壓扁時會損失質量
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【題目】如如圖甲所示,小明在水平地面上用力推木箱,推力隨時間變化的圖像如圖乙示,木箱速度隨時闖變化的圖像如圖丙所示,以下對于這一過程的分析中正確的是( )
A. 0 - 1s內木箱沒有動是因為人對木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B. 1s - 2s內木箱受到的摩擦力大小為4N
C. 1s - 2s內木箱做勻速直線運動。
D. 如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運動
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力:( )
A. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力 B. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力 D. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置.為保證不同的物質能吸收相同的熱量,甲、乙兩個電阻絲的阻值必須;實驗時還要使這兩種不同物質的初溫和都相同;如果甲瓶中液體溫度升高的快,說明甲液體的吸熱能力(強/弱).
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