【題目】某同學用壓強計研究液體內(nèi)部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結果如圖所示．那么，該實驗能得出的結論是（ ）
A.在水中深度越大，壓強越大
B.不同液體同一深度，壓強不相等
C.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等
D.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等

【答案】C
【解析】解：A、比較三次測量，金屬盒的深度并沒有改變，U形管中高度差也沒有改變，所以不合題意；

B、三次測量都是用的水，并沒有換其它液體，所以不合題意；

C、三次測量，在同一深度，改變了橡皮膜的朝向，U形管高度差沒變，所以符合題意；

D、三次測量結果，U形管中高度差并沒有改變，說明壓強相等，所以不合題意．

故選C．

實驗結論的得出，應該以實驗探究為前提．實驗中用到的液體是水，觀察圖可以看出：金屬盒的橡皮膜深度沒有改變，只是方向不同，U形管中液面的高度差也沒有發(fā)生改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小．多次實驗表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長．以下關于該實驗的操作及分析錯誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D. 相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗測得1 kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1＝2.1×103J/(kg·℃)，設物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題：

(1)在最初2 min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40 ℃，則吸收的熱量為______________J，吸熱功率為_______W。

(2)在t＝6 min時，物質(zhì)處于_________(選填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài)，且仍在_________(選填“吸熱”或“放熱”)。

(3)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的導線拉直并用刀將漆全部刮掉，作為轉(zhuǎn)動軸，將線圈放在金屬支架上，在它下面放一塊小磁體，用紙做一個小風車固定在轉(zhuǎn)動軸上，將裝置與小量程電流表相連，使小風車轉(zhuǎn)動，可觀察到________的現(xiàn)象，說明電路中有電流產(chǎn)生，此過程中_____能轉(zhuǎn)化為電能；若將電流表換成干電池接入電路，線圈________(選填“能”或“不能”)持續(xù)轉(zhuǎn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向（見圖中虛線）截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比（ ）
A.對地面的壓強不變
B.對地面的壓力不變
C.磚的密度減小一半
D.磚受到地面的支持力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，要使燈L1與L2串聯(lián)，則應該閉合開關______；要使燈L1與L2并聯(lián)，則應該閉合開關______。如果同時閉合開關______，會造成電源短路，是絕不允許的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把從圖所示實驗中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計算出相應的物理量．（g=9.8N/kg）

物重（N）

物體在水中彈簧秤的示數(shù)（N）

物體受到的浮力（N）

物體排開水的體積（cm3）

物體排開的水重（N）

1.96

0.98

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水具有比熱容大的特點,下列現(xiàn)象中與此特點無關的是（ ）

A．海邊的晝夜溫差較小

B．空調(diào)房間里放盆水可以增加濕度

C．冬天暖氣設備用熱水供暖

D．用水冷卻汽車發(fā)動機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為了提升重物，我們選用了粗細均勻重為G的杠桿，不計杠桿支點處的摩擦。

（1）先后把相同的鉤碼掛在B、C兩處，每次用豎直向上的力將鉤碼上升同樣的高度,則FB______FC,做的總功WB____WC，機械效率ηB ________ηC （＞/＜/＝）。

（2）先后將彈簧測力計的懸掛點從A移到C，兩次都將掛在B點的鉤碼提升到相同的高度則FA______FC,做的總功WA____WC，機械效率ηA _______ηC（＞/＜/＝）。

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