【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖。電光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面,則入射角的大小為_____;當(dāng)激光的入射角增大10°時(shí),入射光線與反射光線的夾角為______;當(dāng)激光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S′點(diǎn),液面下降時(shí),光點(diǎn)S′將_____(填“向左”或“向右”或“不會(huì)”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個(gè)接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )
A. 電位器與燈泡并聯(lián)
B. 電位器是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變燈泡亮度的
C. 若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D. 若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把帶有滴墨水裝置的小車(chē)放在水平桌面上的紙帶上,小車(chē)每隔相等時(shí)間滴一滴墨水。當(dāng)小車(chē)向左做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在紙帶上留下了一系列的墨水,其分布如圖所示。設(shè)小車(chē)每滴兩滴墨水時(shí)間間隔為t,那么小車(chē)從圖中第1滴墨水至第2滴墨水的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.小車(chē)的速度逐漸增大
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是7t
C.小車(chē)在后一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較全程的平均速度小
D.小車(chē)在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較全程的平均速度小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上小美在完成探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后,她跟同學(xué)們想測(cè)—測(cè)蠟燭和像移動(dòng)時(shí)的平均速度,于是她將=10cm的凸透鏡固定在長(zhǎng)度為1m的光距具座中點(diǎn)并保持透鏡的位置不變,完成了蠟燭和像的速度測(cè)量;
(1)如圖所示,她們把蠟燭起始位置放在9cm刻度線處,移動(dòng)光屏在63cm刻度線處得到一個(gè)清晰的像,在7s內(nèi)以不變的速度將蠟燭移動(dòng)到30cm刻度線處,求7s內(nèi)蠟燭和像移動(dòng)時(shí)的平均速度分別是多少?
(2)將蠟燭從30cm刻度線處繼續(xù)以原來(lái)的速度向右移動(dòng)2s,若這2s內(nèi)蠟燭的像移動(dòng)時(shí)的平均速度是蠟燭的6倍,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算指出:2s后小美還能在光具座上移動(dòng)光屏得到清晰的像嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,回答文后問(wèn)題.
磁怕熱
一天,小明在爐子旁邊,將鐵鉤在爐子中燒得通紅.小明想,如果將磁鐵放在火中燒,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?磁性是變強(qiáng),還是變?nèi)趿四兀?/span>
他設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些小鐵釘.現(xiàn)在,用酒精燈給磁鐵加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下.
同樣的道理,如果反過(guò)來(lái)將鐵釘燒得通紅,磁性也是吸不住它的.在煉鋼廠里,人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中,卻無(wú)法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛生產(chǎn)好的鋼錠.電磁起重機(jī)上有一個(gè)很大的電磁鐵,利用電磁鐵吸住生鐵自然沒(méi)問(wèn)題,但是對(duì)剛剛凝固的鋼錠,電磁鐵就顯得無(wú)能為力了.人們只好用車(chē)搬運(yùn)剛做好的鋼錠.
其實(shí),除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外,劇烈振動(dòng)、高頻磁場(chǎng)也會(huì)使磁鐵的磁性減退或消失.
①根據(jù)上述短文的閱讀,你可以得出什么初步結(jié)論?_________
②你認(rèn)為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用?請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想_____________.
③剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問(wèn)題時(shí),整個(gè)過(guò)程是運(yùn)用了怎樣的學(xué)習(xí)程序?____________
④電飯鍋的溫度達(dá)到了103℃左右自動(dòng)“跳閘”,這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)?__________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成以下探究:
(1)按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)器材,給直導(dǎo)線通電,直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明________對(duì)通電直導(dǎo)線有力的作用;只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極接線,通電直導(dǎo)線會(huì)向________運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與____________有關(guān)。
(2)如圖乙是某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框,框的上部中央與電池正極相連,下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè),金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此,你認(rèn)為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的:________________、________________。(填物理屬性)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是實(shí)驗(yàn)小組在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B。
(1)該實(shí)驗(yàn)要在較________(選填“亮”或“暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B整直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這是為了探究像與物的___________關(guān)系,這種研究方法是____________;(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
(3)為了判斷平面鏡成像的性質(zhì),組內(nèi)小明同學(xué)移開(kāi)蠟燭B,在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕,此時(shí)在蠟燭B這一側(cè)觀察時(shí),白紙上_______(選填“有”或“沒(méi)有”)蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是_______(選填“實(shí)”或“虛”)像;
(4)圖乙是從平面鏡中看到墻上掛鐘的像,請(qǐng)根據(jù)“平面鏡成像的特點(diǎn)”在圖丙上畫(huà)出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間。
(__________)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同.
(1)為了比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇____________兩個(gè)裝置,為了比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇_____________兩個(gè)裝置(選填裝置序號(hào)A、B、C);
(2)在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察溫度計(jì)的________來(lái)比較燃料燃燒放出熱量的多少.__________質(zhì)量的燃料完全燃燒后放出熱量越多的,熱值越__________。
(3)比較不同物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)時(shí),比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收_________熱量后,溫度升高的越多的,比熱容越_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雞蛋的質(zhì)量大約為0.05_______;一瓶“雪碧”的體積大約為1.25_______;牛奶的密度大約為1.2_______;小明背的書(shū)包約重為50_______。
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