分析 (1)由A、C兩圖分別讀出空燒杯、燒杯和水的總質(zhì)量,可計算出水的質(zhì)量,讀取天平示數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;由B圖讀出水的體積,讀取量筒示數(shù)時應(yīng)注意看清分度值;利用密度公式可求出密度.
(2)從實驗過程可以看出,產(chǎn)生誤差的主要原因是將水從量筒向燒杯中倒時,會在量筒壁上殘留一些水,致使水的質(zhì)量測量有偏差,影響了最后的結(jié)果,因此,可從這一角度考慮克服的辦法.
解答 解:(1)由A圖可知空燒杯的質(zhì)量:m1=20g+5g+2g=27g,
由C圖可知燒杯和水的總質(zhì)量:m2=50g+5g+2.6g=57.6g,
則水的質(zhì)量:m=m2-m1=57.6g-27g=30.6g=3.06×10-2,
由B圖知河水的體積:V=30cm3,
河水的密度:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{30.6g}{30c{m}^{3}}$=1.02g/cm3=1.02×103kg/m3;
(2)為了避免將燒杯中的河水倒入量筒時,燒杯壁上沾有的水影響體積的測量,實驗時,應(yīng)先測燒杯與河水的總質(zhì)量,再將其倒入量筒中測量體積,再測燒杯及剩余水的質(zhì)量,這樣可減小誤差的產(chǎn)生,故正確順序為:CAB或CBA.
故答案為:3.06×10-2;1.02×103;CAB或CBA.
點評 本題考查了天平和量筒的讀數(shù)以及密度的計算、與測液體密度實驗的主要步驟,實驗中合理安排步驟減小實驗誤差,是我們必須掌握的內(nèi)容.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過聲學(xué)儀器接收到的超聲波等信息判斷地震的方位 | |
B. | 振動的物體都會發(fā)出聲音 | |
C. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)不同 | |
D. | 在靠近居民區(qū)的輕軌旁,設(shè)置隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | A1示數(shù) | A2示數(shù) | V1示數(shù) | V2示數(shù) |
1 | 0.1 | 0.1 | 1 | 3.3 |
2 | 0.2 | 0.2 | 2 | 2.25 |
3 | 0.25 | 0.25 | 2.5 | 1.7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃杯內(nèi)沒有水 | B. | 玻璃杯內(nèi)水位在慢慢下降 | ||
C. | 玻璃杯內(nèi)始終充滿水 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FA>FB | B. | FA<FB | C. | FA=FB | D. | 無法判斷 |
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