21、如圖所示，在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中
（1）通過觀察
溫度計的示數(shù)大小
來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
的關(guān)系．
分析：（1）本實驗中，電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量，被煤油吸收，煤油的溫度升高；是通過煤油溫度高低（溫度計的示數(shù)大�。┓磻�(yīng)電流產(chǎn)生熱量的多少；電流產(chǎn)生的熱量越多、煤油吸收的熱量越多、溫度計的示數(shù)越大．
（2）由圖可知，甲乙兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián)，通過兩電阻絲的電流和通電時間相同，研究的是：當(dāng)通過的電流和通電時間相同時，電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系．
解答：解：（1）本實驗是通過觀察溫度計示數(shù)大小來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少，溫度計的示數(shù)越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；
（2）∵甲乙兩根電阻絲串聯(lián)，
∴通過兩電阻絲的電流相同、通電時間相同，
由焦耳定律可知，該實驗研究的是：當(dāng)通過的電流和通電時間相同時，電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系．
故答案為：溫度計的示數(shù)大小，電阻．
點評：本題考查了學(xué)生對焦耳定律、串聯(lián)電路電流關(guān)系的了解和掌握，因物理量較多，在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，要用好控制變量法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間，接下來請你完成實驗．
分別換接10Ω和15Ω的電阻后，滑片P的調(diào)節(jié)方向要讀取對應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須滿足的條件實驗結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：

17、如圖所示，在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間，接下來請你完成實驗．
（1）分別換接10Ω和15Ω的電阻后，滑片P應(yīng)向
右（或b）
調(diào)節(jié)．
（2）要讀取對應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須保持電壓表示數(shù)為
3
V不變．
（3）實驗結(jié)論是：
電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比（或：電壓一定，電阻越大導(dǎo)體中的電流越�。�
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗中，小電動機通過細(xì)線將砝碼吊起．
精英家教網(wǎng)
（1）請將滑動變阻器接入電路中（要求連線不得交叉）；
（2）若不計摩擦及損耗，則電流通過小電動機所做的功，與小電動機對
 
做的功相等；
（3）電流表和電壓表的讀數(shù)如圖（甲）（乙）所示，則小電動機兩端的電壓是
 
V，電功率P電=
 
W；
（4）若砝碼的重力是10N，小電動機在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m，則它的機械功率P=
 
W；
（5）P電與P的大小關(guān)系是P電
 
P （選填“＞”、“=”或“＜”）；造成這種情況的原因可能是
 
．（寫出一條理由即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中
（1）通過觀察
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系．
（3）如果乙瓶中的示數(shù)升高得快，表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生熱量越多．

實驗次數(shù) A1表示
數(shù)I/A		 A2表示
數(shù)I/A		 V1表示
數(shù)U/N		 V2表示
數(shù)U/V		 V表示
數(shù)U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 8 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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