【題目】有位意大利物理學(xué)家經(jīng)歷了“觀察﹣疑問﹣猜想﹣?zhàn)C實(shí)”的歷程,探究了擺動(dòng)規(guī)律,他還通過實(shí)驗(yàn)分析得出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持”的結(jié)論,這位物理學(xué)家是( )
A.牛頓 B.伽利略 C.法拉第 D.奧斯特
【答案】B
【解析】
試題分析:A、牛頓是在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了進(jìn)一步的完善,不是第一個(gè)提出這一觀點(diǎn)的科學(xué)家,不符合題意;B、伽利略最早提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持”,并用斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)合推理對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了驗(yàn)證,符合題意;C、法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,不合題意;D、1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象,不符合題意,故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車剎車時(shí),用力越大車停得越快,說明了越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;車鎖由于受到雨淋后不好使用,要讓鎖變得好用些,你的方法是: .
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【題目】內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程,實(shí)現(xiàn)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 沖程,選擇水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液,是利用水的 較大的特點(diǎn).
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【題目】如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片,由圖可知,皮球離開地面上升的過程中,皮球離開地面上升的過程中,皮球重力勢(shì)能 ,動(dòng)能 ,機(jī)械能 (均選填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】在研究電和磁的漫長(zhǎng)歷史中,許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。下列敘述符合歷史事實(shí)的是
A.奧斯特--最早記述了磁偏角
B.法拉第--最先發(fā)現(xiàn)磁能生電
C.安 培--最先發(fā)現(xiàn)電能生磁
D.沈 括——最先發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系
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【題目】入射光線與平面鏡成30°角時(shí),下列說法中正確的是( )
A.入射角是30°
B.反射角是60°
C.反射光線與鏡面的夾角是60°
D.入射角增大5°,反射角增大10°
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的水從從30℃提高到80℃,吸收了4.2×103J的熱量,這是通過 (選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變了水的內(nèi)能,水的質(zhì)量是 kg.已知水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰從滑梯頂端由靜止滑下,能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,同時(shí)小聰?shù)耐尾扛杏X熱,這是通過(選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變他的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測(cè)得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
加熱時(shí)間/min | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
溫度/℃ | 水 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
沙子 | 4.3 | 7.9 | 15.2 | 18.4 | 21.5 |
(1)用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為 ℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子 相同.
(3)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.
(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是 .
(5)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度△t為橫坐標(biāo),分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象.它們都是過原點(diǎn)的直線,即Q=k△t.進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的 之比相等.
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