【題目】請根據(jù)生活經(jīng)驗填寫最合適的單位:
一節(jié)物理課的時間是40____,一位中學生身高165__,一個蘋果的質量是200___。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小陽設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時,小陽用家里的電話撥打手機,他 (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.
(2)當小陽盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是: .
(3)通過以上兩次實驗的對比,小陽得出的初步結論是 .
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【題目】關于熔化與沸騰,請完成下列各題:
(1)如圖所示,是錫的熔化圖象,根據(jù)圖象回答:
①錫的熔點是_____,屬于_____(晶體或非晶體)
②在BC段,錫處于_____態(tài).③錫的熔化用了_____min
(2)做“觀察水的沸騰”實驗時:
①如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形.他的錯誤之處是_____.
②糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____.
③他對實驗進行了改進之后,每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象.
時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
④他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是圖中的_____圖.從實驗可得出,液體沸騰的特點_____;實驗測出水的沸點為_____℃.
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【題目】P、Q是同一直線上相距12米的兩點,甲、乙同時從P點沿直線向Q點勻速運動,甲的速度為1米/秒.當甲通過PQ中點位置時,甲與乙之間的距離大于2米.如圖所示的s-t圖像中能正確表示甲或乙運動的圖像是( )
A. A是甲的 B. B是甲的 C. A是乙的 D. B是乙的
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【題目】研究電流與電壓、電阻的關系時,實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行,在“保持電阻不變”這一步實驗時應該
A. 保持滑動變阻器R2滑片的位置不變
B. 保持R1不變,調節(jié)R2滑片到不同的適當位置
C. 保持滑動變阻器R2兩端的電壓不變
D. 保持電路中電流不變
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【題目】小興同學要測量盒裝純牛奶的密度,將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線上,完全靜止時發(fā)現(xiàn)指針情形如圖甲所示,為了使天平橫梁水平平衡,應將平衡螺母向調節(jié).用天平測出空燒杯質量為28.6g,向燒杯中倒入適量純牛奶,測量燒杯和純牛奶總質量的示數(shù)如圖乙所示,再將燒杯中純牛奶全部倒入量筒中,示數(shù)如圖丙所示,則純牛奶的密度約為kg/m3 .
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【題目】小琳想知道一只標明“220V 40W”白熾燈不發(fā)光時的燈絲電阻有多大,她設計了圖甲所示電路原理圖,并招來器材動手實驗.
(1)按照如圖甲所示連接電路,檢查無誤后閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器R,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,此時燈絲電阻為Ω.
(2)小琳設想如果沒有電壓表,能否再找一只電流表和一個定值電阻來代替電壓表,于是她設計了如圖丁所示電路原理圖(R0為阻值已知的定值電阻),連接電路并檢查無誤后閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器R,當電流表 示數(shù)分別為I1 , I2時,燈絲電阻RL=(用R0 , I1 , I2表示測量結果).
(3)小琳用公式R= 計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻為1210Ω,比(1)中測量的電阻大得多,請你幫助小琳給出合理的解釋 .
(4)小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù),計算了此時燈泡實際消耗的電功率與燈泡額定功率相差W.
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【題目】小明對一些數(shù)據(jù)的估測,最接近實際的是
A. 一個雞蛋的質量約為50g
B. 八年級物理課本的重力約為5N
C. 一根筷子長度約22cm
D. 普通中學生步行的速度約為8m/s
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【題目】家用電吹風工作時,可以單獨吹冷風,也可以吹熱風,但不能只發(fā)熱不吹風,下列符合要求的電動機和電熱絲連接方式的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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