【題目】自然界中各種不同形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化,電動(dòng)機(jī)可以把______能轉(zhuǎn)化為________能;植物的光合作用可以把________能轉(zhuǎn)化為________能;煤燃燒時(shí)發(fā)熱,將________能轉(zhuǎn)化為______能。用熱水袋取暖屬于能量的________(選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)。

【答案】 機(jī)械 太陽(yáng)(光) 化學(xué) 化學(xué) 內(nèi) 轉(zhuǎn)移

【解析】

電動(dòng)機(jī)要消耗電能,它將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;植物的光合作用,植物吸收太陽(yáng)光,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;燃料燃燒時(shí)發(fā)熱,將燃料內(nèi)部的化學(xué)能通過(guò)燃燒釋放出來(lái),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。用熱水袋取暖屬于能量的轉(zhuǎn)移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于摩擦力,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦可大大地減小摩擦

B. 滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小接觸面的粗糙程度有關(guān)

C. 在任何情況下,摩擦都是有害的

D. 有時(shí)摩擦力是使物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體發(fā)生彈性形變時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力,這種________________的力叫做彈力。我們通常所說(shuō)的__________、__________等其實(shí)質(zhì)就是彈力。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下測(cè)量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是( )
A.冰水混合物的溫度是100℃
B.人感到舒適的氣溫是36℃
C.中學(xué)生的身高約為1.65m
D.文具盒的寬度約為35cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人類目前直接利用太陽(yáng)能的方式主要有三種,一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為________能,如太陽(yáng)能熱水器;一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為________能,如光伏發(fā)電;還有一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為________能,如太陽(yáng)能小汽車。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一鐵塊質(zhì)量為520g,請(qǐng)問(wèn)此鐵塊是否可用量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,進(jìn)行了一下操作:

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,由此可知凸透鏡焦距為 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安置在光具座上,如圖,并使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡固定在光具座上40cm的位置處不變.將蠟燭移動(dòng)到光具座上的25cm處,移動(dòng)光屏可以得到一個(gè) 的清晰實(shí)像,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有 (舉出一個(gè)例子即可)
(3)小明對(duì)凸透鏡成像作了進(jìn)一步的探究,他將自己的近視鏡放到凸透鏡與蠟燭之間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰的像變得模糊,為了在光屏上得到清晰的像,他應(yīng)將光屏向 (選填向左或向右)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖象中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )

A.甲與乙
B.甲與丙
C.丙與丁
D.乙與丙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,已知R1為40Ω,當(dāng)S閉合,S1斷開(kāi)時(shí),電壓表的讀數(shù)是4V,通過(guò)R1的電流為 A,當(dāng)S、S1均閉合時(shí),電壓表的讀數(shù)是12V,R2的阻值為Ω.

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同步練習(xí)冊(cè)答案