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如圖所示,在一個標準大氣壓下,某同學將冰塊放入空的易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗現(xiàn)象的分析,正確的是

A. 鹽使冰的熔點低于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象

B. 鹽使冰的熔點高于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象

C. 鹽使冰的熔點低于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象

D. 鹽使冰的熔點高于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2019屆九年級第一學期期中考試物理試卷 題型：實驗題

小王在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據如表所示，實驗裝置如圖所示.

(1)實驗中應沿豎直方向________緩慢拉動彈簧測力計.

(2)小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法____(選填“正確”或“不正確”)，因為她沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響.

(3)用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據，請寫出表中的兩個數(shù)據.

(繩端移動距離________，機械效率________)

(4)通過比較_________兩次實驗數(shù)據得出結論: 使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(填實驗次數(shù)的序號)

(5)通過比較________兩次實驗數(shù)據得出結論:同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高.(填實驗次數(shù)的序號)

(6)通過比較3、4兩次實驗數(shù)據可得出結論:____

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級上冊物理第6章期末專題復習：6.3-4測量物質的密度 密度與社會生活 題型：單選題

小江進行了如下測量：①用天平測石片的質量m。②往燒杯中加適量水浸沒石片，在水面位置做標記。取出石片，用量筒取水緩慢倒入燒杯，讓水面升至標記處，如圖所示。量筒內倒出水的體積V即為石片的體積。③計算出石片的密度ρ。根據以上步驟，測出的密度值會( )

A. 偏大 B. 無偏差

C. 偏小 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：山東省東營市（五四學制）2018-2019學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：填空題

炒菜的鐵鍋壞了不能用焊錫補，是因為炒菜時鍋的溫度會__________焊錫的熔點；燒水的鐵壺壞了卻能用焊錫補，是因為燒水時鐵壺的溫度會__________焊錫的熔點。(均選填“高于”、“等于”或“低于”)

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科目：初中物理 來源：山東省東營市（五四學制）2018-2019學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題

正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）

A. 使二胡發(fā)出不同的音調

B. 為了獲得更好的音色

C. 為了獲得更大的響度

D. 阻止琴弦振動發(fā)聲

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科目：初中物理 來源：山東省東營市（五四學制）2018-2019學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題

小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測量一個物體的長度，五次測量的數(shù)據分別為12.45 cm、12.46 cm、12.44cm、12.56cm、12.46 cm ，則測量結果應記為

A. 12.46 cm B. 12.474 cm C. 12.45 cm D. 12.47 cm

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科目：初中物理 來源：山東省東營市（五四學制）2018-2019學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題

為了解自己的身體情況，健康的小明做了一些測量，其中記錄錯誤的是：

A. 步行速度約4m/s B. 腳長約230mm C. 體溫37℃ D. 1min心跳75次

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科目：初中物理 來源：四川成都市2019屆九年級上學期期中模擬物理試卷 題型：計算題

如圖所示的是某四沖程汽油機做功沖程的示意圖，活塞的橫截面積是35 cm2.做功沖程中，燃氣對活塞的平均壓強是1.0×106 Pa，活塞移動的距離是60 mm，所用時間是0.015 s.試求：

（1）做功沖程中，燃氣對活塞的平均壓力是多少？

（2）做功沖程中，平均壓力做功的功率是多少？

（3）設做功沖程汽油完全燃燒，放出的熱量是840 J，則該汽油機的效率是多少？

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科目：初中物理 來源：2019屆中考物理一輪知識點復習卷：電路 電流 電壓 電阻 題型：單選題

圖為試電筆的結構及使用方法。下列說法正確的是（ ）

A. 試電筆可以判斷物體是帶正電還是帶負電

B. 若氖管發(fā)光，說明人體成為了電流的通路

C. 筆尖、電阻和氖管是導體，外殼、彈簧和筆卡是絕緣體

D. 在兩種使用試電筆的方法中，甲是正確的，乙是錯誤的

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