18.平底茶杯放在水平桌面上,茶杯重3N,茶杯的底面積是25cm2,茶杯內(nèi)裝有200cm3的水. (g取10N/kg)求:
(1)桌子對茶杯的支持力
(2)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量.
(3)茶杯對桌面的壓強.

分析 (1)知道水的體積,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出水的重力,茶杯在桌面上靜止處于平衡狀態(tài),受到的支持力和總重力是一對平衡力,二力大小相等;
(2)由(1)的解答可知茶杯內(nèi)水的質(zhì)量.
(3)茶杯對桌面的壓力等于茶杯的總重力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出茶杯對桌面的壓強.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,茶杯內(nèi)水的質(zhì)量:
mV=1.0g/cm3×200cm3=200g=0.2kg,
水的重力:
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N,
茶杯的總重力:
G=G+G=2N+3N=5N,
因茶杯在桌面上靜止處于平衡狀態(tài),受到的支持力和總重力是一對平衡力,
所以,桌子對茶杯的支持力:
F支持=G=5N;
(2)由(1)的解答可知,茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg;
(3)茶杯對桌面的壓力:
F=G=5N,
茶杯對桌面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{5N}{25×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2000Pa.
答:(1)桌子對茶杯的支持力為5N;
(2)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg;
(3)茶杯對桌面的壓強為2000Pa.

點評 本題考查了密度公式和重力公式、壓強公式以及二力平衡條件的應(yīng)用,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,列車站臺上通常設(shè)有距列車一定距離的安全線,人在等待列車時必須站立在安全線以外,否則有可能會被“吸”向列車而發(fā)生事故,這是因為列車進站時車體附近( 。
A.空氣流速大,壓強小B.空氣流速大,壓強大
C.空氣流速小,壓強大D.空氣流速小,壓強小

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10.如圖所示,人的前臂可以看作一個杠桿,肱二頭肌對前臂a處的拉力F為動力,b處重物對手臂向下的壓力為阻力,若ob=30cm,F(xiàn)的力臂為2cm,當水平托住0.5kg重物時,肱二頭肌的收縮力為75N

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6.PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細顆粒物的含量,這個值越高,就代表空氣污染越嚴重.細顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣.
(1)PM2.5在大氣中漫游不是(填“是”或“不是”)分子無規(guī)則運動.
(2)某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為1.07×10-4g/m3,即相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為1.07×10-2g,市區(qū)籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便.
(3)請你結(jié)合生活體驗,提出一條改善霧霾天氣的措施:低碳出行,少開車.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.間距為l的兩平行金屬導(dǎo)軌由水平部分和傾斜部分平滑連接而成,如圖 所示.傾角為θ的導(dǎo)軌處于大小為B1方向垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強磁場區(qū)間I中. 水平導(dǎo)軌上的無磁場區(qū)間靜止放置-質(zhì)量為3m的“聯(lián)動雙桿”(由兩根長為l的金屬桿cd 和ef用長度為L的剛性絕緣桿連接構(gòu)成),在“聯(lián)動雙桿”右側(cè)存在大小為B2、方向垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強磁場區(qū)間II,其長度大于L.質(zhì)量為m、長為l的金屬桿ab從傾斜導(dǎo) 軌上端釋放,達到勻速后進入水平導(dǎo)軌(無能量損失),桿以與“聯(lián)動雙桿”發(fā)生碰撞,碰后桿ab和cd合在一起形成“聯(lián)動三桿'.“聯(lián)動三桿”繼續(xù)沿水平導(dǎo)軌進人磁場區(qū)間II并從 中滑出.運動過程中,桿ab、cd和ef與導(dǎo)軌始終接觸良好,且保持與導(dǎo)軌垂直. 已知桿ab、cd和ef 電阻均為R=0.02Ω,m=0.1kg,l=0.5m,L=0.3m,θ=30°,B1=0.1T,B2=0.2T.不計摩擦阻力和導(dǎo)軌電阻,忽略磁場邊界效應(yīng).求

(1)桿ab在傾斜導(dǎo)軌上勻速運動時的速度v0;
(2)“聯(lián)動三桿”進人磁場區(qū)間II前的速度大小v1
(3)“聯(lián)動三桿”滑過磁場區(qū)間II產(chǎn)生的焦耳熱Q.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明將一個木箱放在水平面上,如圖甲所示,對木箱施加水平推力F,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和木箱運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙、丙所示.由圖象可知當t=1s時,木箱處于靜止狀態(tài);t=3s時,木箱受到的摩擦力小于(大于/小于)6N;t=5s時,木箱受到的摩擦力為4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個的質(zhì)量為50g).

(1)如圖甲所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上3個同樣的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,在水平位置平衡的目的是便于測量力臂.
(2)在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖乙所示,彈簧測力計的施力方向豎直向下時拉力最小,同時也便于正確測量力臂,此時最小拉力為1N.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,彈簧測力計由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過程中,桿杠在水平位置始終保持平衡(如圖丙),測力計示數(shù)將先變小后變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“測滑輪組機械效率”實驗中:
(1)實驗時應(yīng)勻速豎直向上拉動彈簧測力計.當?shù)跗?N物體時,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機械效率是83.3%.
(2)若僅增加所吊物體的質(zhì)量,該滑輪組的機械效率將增大(填“增大”,“減小”,“不變“).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是( 。
A.醬油的密度比水小
B.兩個雞蛋的重約為1N
C.中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N
D.一張課桌的高度約1.2m

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