【題目】如圖所示,將一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”的燈泡與一阻值為6Ω的R2串聯(lián)接入一電源上,燈泡恰好正常發(fā)光,求:
(1)燈泡電阻R1
(2)燈泡的額定電流I額
(3)電源電壓U
(4)R2的電功率.
【答案】(1)燈泡電阻為12Ω;
(2)燈泡的額定電流為0.5A;
(3)電源電壓為9V;
(4)R2的電功率為1.5W
【解析】試題分析:(1)由P=可得,燈泡的電阻:
R1===12Ω;
(2)由P=UI可得,燈泡的額定電流:
I額===0.5A;
(3)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓U1=6V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,R2兩端的電壓:
U2=I2R2=I額R2=0.5A×6Ω=3V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=U1+U2=6V+3V=9V;
(4)R2的電功率:
P2=U2I2=U2I額=3V×0.5A=1.5W.
答:(1)燈泡電阻為12Ω;
(2)燈泡的額定電流為0.5A;
(3)電源電壓為9V;
(4)R2的電功率為1.5W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)相同的燈泡串聯(lián)后接上電壓恒定的電源,每個(gè)燈泡消耗的功率為P0.突然,乙燈泡燈絲燒斷,搭接燈絲后,甲消耗的功率為P1,乙消耗的功率為P2,則P0、P1、P2的關(guān)系為(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)( )
A. P2>P0>P1 B. P1>P2>P0 C. P0>P2>P D. P1>P0>P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重力為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn).在其下端施一個(gè)始終垂直于棒的拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置,在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中( )
A.動(dòng)力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變大
C.動(dòng)力F保持不變
D.動(dòng)力F逐漸減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得傾斜
B. 使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
C. 使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上
D. 使用時(shí),必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年1月,我國(guó)正式進(jìn)入移動(dòng)通信的3G時(shí)代,移動(dòng)通信實(shí)際上是利用 波傳遞信號(hào)的。用戶用3G手機(jī)撥打可視電話時(shí),圖像信號(hào)在空中傳遞的速度是 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )
A. 電壓表的示數(shù)變小 B. 電流表的示數(shù)不變
C. R1上消耗的功率變大 D. R2上消耗的功率變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在觀看世界杯足球賽時(shí),看到了足球場(chǎng)上一些場(chǎng)景,他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析,其中正確的是( 。
A. 踢出去的足球在場(chǎng)地上越滾越慢,是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用
B. 腳踢球使球飛出去,是因?yàn)榱κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C. 守門(mén)員在場(chǎng)上不動(dòng)時(shí),他受到的支持力和他受到的重力是一對(duì)平衡力
D. 守門(mén)員將球撲出,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面哪種做法是為了減小摩擦?()
A. 在鞋底、輪胎上刻有凹凸不平的花紋
B. 下雨天在泥濘的路面上撒些爐渣或沙子
C. 用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦
D. 增大壓力和增大接觸面之間的粗糙程度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù).為了找出故障原因,小華用電壓表進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)a、c兩點(diǎn)間電壓為3V,則電路故障可能是( )
A. 燈L1斷路 B. 燈L1短路 C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路
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