（2011?綿陽）用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個圖案，然后把電燈泡接到電路中讓其發(fā)光，拿一個凸透鏡在燈泡圖案與其正對的白墻之間（圖案與白墻之間距離較大）移動，則所畫圖案在墻上成清晰像的情況是（　�。�
分析：由于凸透鏡在燈泡與墻壁（光屏）之間移動，這樣就會不斷的改變物距，會出現(xiàn)物距大于二倍焦距；等于二倍焦距；大于一倍焦距小于二倍焦距；等于一倍焦距；小于一倍焦距等各種情況．根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律去進行分析，從而得到答案．
解答：解：燈泡在墻壁上成的像一定是實像，故排除了AB兩個選項．
當物距大于二倍焦距時，此時所成的像為倒立的縮小的實像，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距．且此時的物距與像距之和大于四倍焦距．
成等大的像的條件是u=v=2f，物距等于2倍焦距時，像距也要等于2倍焦距才能找到像．也就是說物體和像之間是4倍焦距，而問題中像和物距不滿足這個條件，所以不能成等大的像．
當物距小于二倍焦距大于一倍焦距時，此時成一個倒立的放大的實像．
綜上分析故選C．
點評：在CD兩個選擇項中，排除不能得到物距等于二倍焦距時的成倒立等大的實像，是此題的難點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?綿陽）2011年4月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭，成功將北斗八號導航衛(wèi)星發(fā)射到預定橢圓軌道，該橢圓軟道近地點約200千米，遠地點約3599千米，如圖是北斗八號一導航衛(wèi)星的軌道示意圖．已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，則關于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?綿陽）通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關．如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動．若將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，如圖乙所示，則F2是
16
16
N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動，在不撤除F2的情況下，應該在B的右端施加一大小為
32
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N的水平向左的推力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?綿陽）如圖所示的實驗裝置，是用來研究
磁場對通電導線的作用
磁場對通電導線的作用
（選填“電流磁效應”、“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導線的作用”）的．實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調(diào)后接入電路，會觀察到導線ab向
左
左
（選填“左”或“右”）運動；如果不對調(diào)電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會觀察到導線ab向
左
左
（選填“左”或“右”）運動；如果把電源正、負極對調(diào)，同時把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會觀察到導線ab向
右
右
（選填“左”或“右”）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011·綿陽）如圖所示的實驗裝置，是用來研究________________________（選填“電流磁效應”、“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導線的作用”）的。實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；

（1）如果把電源正、負極對調(diào)后接入電路，會觀察到導線ab向______（選填“左”或“右”）運動；

（2）如果不對調(diào)電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會觀察到導線ab向_______（選填“左”或“右”）運動；

如果把電源正、負極對調(diào)，同時把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會觀察到導線ab向_________（選填“左”或“右”）運動。

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年九年級物理電磁轉(zhuǎn)換單元測試 題型：實驗題

.（2011·綿陽）如圖所示的實驗裝置，是用來研究________________________（選填“電流磁效應”、“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導線的作用”）的。實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；

（1）如果把電源正、負極對調(diào)后接入電路，會觀察到導線ab向______（選填“左”或“右”）運動；
（2）如果不對調(diào)電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會觀察到導線ab向_______（選填“左”或“右”）運動；
如果把電源正、負極對調(diào)，同時把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會觀察到導線ab向_________（選填“左”或“右”）運動。

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