1．如圖所示，B′是人在A處通過水面看見的河底一白色鵝卵石B的像，真正的鵝卵石B在B′的下（選填“上”或“下”）方；將A處的激光手電對準B’（選填“B”或“B′”）照射，則手電發(fā)出的光剛好能照射到河底的白色鵝卵石B上．

分析 （1）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，光路會發(fā)生改變，所以看到水中的鵝卵石是由光的折射形成的；
（2）根據(jù)光的折射規(guī)律可判斷鵝卵石和其像的位置關系；
（3）從鵝卵石上反射的光線會進入眼睛，由于光路是可逆的，所以A處的手電發(fā)出的光會照射到鵝卵石上．

解答 解：根據(jù)折射定律可得，看到水中的鵝卵石的虛像是光的折射現(xiàn)象；根據(jù)光從水中斜射入空氣，折射角大于入射角，鵝卵石的實際位置在B點的下方，虛像在白色鵝卵石的上方．根據(jù)光路的可逆性，A處的激光手電對準“B′”照射，發(fā)出的光能射到河底的鵝卵石上．
故答案為：下；B’．

點評 此題主要考查了光的折射現(xiàn)象在日常生活中的應用．知道光路的可逆性，會熟練運用折射定律解決相關現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．畫出圖1電路圖對應的圖2實物連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，同一小球在同一高度以相同速度向三個不同方向拋出（不計空氣阻力和摩擦），設小球剛落地時的速度分別為vl、v2、v3，則vl、v2、v3的大小關系為v1=v2=v3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．遠視眼是老年人常見的一種眼疾，通常需要佩戴老花鏡（一種凸透鏡）來進行校正．某校興趣小組的同學對遠視眼的成像及矯正進行了如下探究．如圖（甲）所示，老花鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏上映出了清晰的像，標出光屏的位置，表示視網(wǎng)膜的位置；觀察眼球結構圖（乙），結合以上實驗請你回答如下問題：
（1）眼球中的晶狀體相當于實驗中的凸透鏡；
（2）若拿開眼鏡，則屏上的像變得不清晰，向后（填“向前”、“向后”或“向上”）移動光屏．像又變得清晰，由此可見，遠視眼不戴眼鏡時，看物體的像落在視網(wǎng)膜后方 （填“前方”、“上方”或“后方”）；
（3）若用不透明的紙遮擋著凸透鏡的上半部分，那么原來光屏上清晰的像會B
A．完全消失      B．亮度變暗       C．亮度不變      D．變?yōu)橐话耄?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示：
（1）溫度計的示數(shù)為-5℃．
（2）木塊的長度為3.18cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是B（選填“A”或“B”）．
（2）當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
分析表中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點是98℃，當時環(huán)境的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）一個標準大氣壓．
時間/min12345678
溫度/℃9092949698989898
（3）圖乙是反映水沸騰時的氣泡情況，此時氣泡內(nèi)的物質(zhì)主要是水蒸氣，燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是液化．
（4）某組同學在相同條件下，用不同體積的水進行兩次實驗，得到如圖丁所示的“溫度-時間”圖象，根據(jù)圖象可知，體積較大一次對應的圖線是b（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手的拉力對水桶做了功
B．拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對它做了功
C．用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功
D．電爐工作時，電爐的內(nèi)能增加，這可說是電流做功使電爐的內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖．S為單刀雙擲開關，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω，當開關S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光，若燈絲電阻不變，試求：
（1）小燈泡的額定電流和燈絲的電阻各是多少？
（2）開關S接“1”時，電阻R的功率是多少？1min內(nèi)R產(chǎn)生多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．佳佳同學在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中提出了這樣的猜想：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電路的電壓之和．佳佳同學準備了兩只相同的小燈泡和其他一些材料進行實驗：
（1）她連接了如圖所示的電路，閉合開關用電壓表分別測出AB、BC、AC之間的電壓，并記錄在下面的表格中．
UABUBCUAC
1.4V1.4V2.8V
（2）根據(jù)佳佳的實驗數(shù)據(jù)得到的結論與她的猜想相符（填“相符”或“不相符”），她的猜想是否科學不科學．
（3）這個實驗有哪些不足之處，請指出兩點：用兩只相同的燈泡；只作一次實驗．

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