1.如圖所示,體溫是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的,它的示數(shù)是37.8℃.

分析 (1)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
(2)體溫計(jì)的讀數(shù):明確一個(gè)大格和一個(gè)小格各代表的示數(shù),然后進(jìn)行讀數(shù).

解答 解:
液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測(cè)量溫度的;
體溫計(jì)的每一個(gè)大格代表1℃,每一個(gè)小格代表0.1℃,示數(shù)為37.8℃.
故答案為:液體熱脹冷縮;37.8.

點(diǎn)評(píng) 掌握體溫計(jì)原理、正確使用、正確讀數(shù),明確體溫計(jì)為什么能離開人體讀數(shù),為什么采用水銀作為工作物質(zhì),為什么玻璃泡比較大等等

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.對(duì)幾個(gè)形狀、體積均不同的實(shí)心銅塊,下列判斷正確的是( 。
A.質(zhì)量大的銅塊密度大B.它們的密度相同
C.體積大的銅塊密度大D.它們的密度可能不同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.圖(a)中靜脈輸液的藥液主要是利用大氣壓強(qiáng)使液體流出;圖(b)中錐子頭很尖銳是為了增大壓強(qiáng);圖(c)中的電熱水壺,通過壺外透明玻璃管的液面就可知道水壺內(nèi)的水位,這是利用了連通器原理;圖(d)中所示的攔河大壩建成上窄下寬的主要原因是水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列光理象中,不屬于光的直線傳播形成的是( 。
A.
日食現(xiàn)象
B.
光的色散
C.
小孔成像
D.
手影游戲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問題進(jìn)行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(2)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是B
A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小
B.在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D.實(shí)驗(yàn)過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,圖中電壓表示數(shù)為2V,燈L1的電阻是20Ω,則通過燈L1的電流為0.1A,燈L2電阻值為40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.浮力計(jì)算的普遍公式是( 。
A.F浮=ρgVB.F=GC.F=F1-F2D.F=F向下-F向上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖為光從空氣斜射入玻璃的光路圖,由圖可知,反射角是60°,折射角是35°,入射角60°,入射光線BO.反射光線OA.界面是MM′.

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11.(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng);如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播;泡沫塑料球在兩次實(shí)驗(yàn)中的作用:把音叉的振動(dòng)放大.
(2)用如圖丙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料.逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小,最終消失.這種現(xiàn)象表明聲音不能在真空中傳播.

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