在學(xué)習(xí)勢能知識時,小紅將一張硬紙片對折,在開口一邊剪兩刀,然后,將一根橡皮筋套在開口邊,做成了一個特殊的卡片.
(1)小明將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長.迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是
卡片彈起來
卡片彈起來
,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片
做功
做功
,因此它具有彈性勢能.
(2)接下來小紅不將卡片壓平,迅速松手后觀察實驗現(xiàn)象,小紅這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢能與
彈性形變程度
彈性形變程度
的關(guān)系.小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:在一定限度內(nèi),
物體的彈性形變程度越大,彈性勢能越大
物體的彈性形變程度越大,彈性勢能越大
分析:(1)一個物體能夠做功,我們就說它具有能量;
(2)彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能,決定彈性勢能大小的因素是物體彈性形變的程度.
解答:解:(1)“橡皮筋伸長”說明橡皮筋發(fā)生了彈性形變,發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀,就會對使它發(fā)生形變的物體施加力的作用,所以橡皮筋對硬卡片施力,使它彈起;卡片彈起即在力的方向上運(yùn)動了距離,所以以橡皮筋對卡片做了功.
故答案為:卡片彈起來;做功.
(2)小紅不將卡片壓平,迅速松手后觀察實驗現(xiàn)象,這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢能與彈性形變程度的關(guān)系,實驗表明:在一定限度內(nèi),物體的彈性形變程度越大,彈性勢能越大.
故答案為:彈性形變程度;物體的彈性形變程度越大,彈性勢能越大.
點評:物體具有能量的多少,可以通過物體對外做功的多少來反映,在此過程中橡皮筋具有彈性勢能的多少可以通過其對外做功的多少來體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換的思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、在學(xué)習(xí)勢能知識時,小明同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關(guān):物體高度、物體質(zhì)量大小、物體所處地理位置.為了證明自己的猜想,他對“重力勢能大小與物體高度之間關(guān)系”進(jìn)行了探究.小明把橡皮泥平鋪在水平面上,讓同一個金屬球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示:

①小明同學(xué)依據(jù)
金屬球陷入橡皮泥凹痕程度
判斷重力勢能的大。
②通過分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,可以得出的實驗結(jié)論是
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢能越大

③若想對物體質(zhì)量大小是否影響重力勢能大小進(jìn)行探究,你認(rèn)為,實驗方案設(shè)計中,應(yīng)控制
金屬球的高度
保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

23、在學(xué)習(xí)勢能知識時,小宇同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關(guān):
①物體高度,②物體質(zhì)量大小,③物體所處地理位置.
為了證明自己的猜想,首先決定對因素①進(jìn)行驗證.他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示.
實驗次數(shù) 球離橡皮泥高度/米 凹痕程度
1 0.5 很淺
2 1.0 比較淺
3 2.0 比較深
4 4.0 很深
(1)小宇判斷重力勢能大小的依據(jù)是
金屬球陷入橡皮泥凹痕程度
;
(2)本實驗的結(jié)論是
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢能越大
;
(3)若想對因素②進(jìn)行驗證,你認(rèn)為實驗中應(yīng)控制相等的變量是
金屬球的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)勢能知識時,小紅將一張硬紙片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將一根橡皮筋套在開口邊,做成了一個特殊的卡片.
(1)小紅將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的實驗現(xiàn)象是
卡片會彈起來
卡片會彈起來
,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片
做功
做功
,因此橡皮筋具有
彈性勢能
彈性勢能

(2)接下來小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是
卡片彈起的高度變低了
卡片彈起的高度變低了
,小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
卡片彈起來的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān)
卡片彈起來的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān)

(3)要想紙片彈得更高,實驗時應(yīng)注意什么?(寫出兩點)
①減小卡片的質(zhì)量;②換用彈性更好一些的橡皮筋
①減小卡片的質(zhì)量;②換用彈性更好一些的橡皮筋

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在學(xué)習(xí)勢能知識時,小明同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關(guān):①物體高度,②物體質(zhì)量大小,③物體所處地理位置.為了證明自己的猜想,首先決定對因素①進(jìn)行驗證.他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓1個小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示.
實驗
次數(shù)
球離橡皮泥高度/米 凹痕深度
1 O.2 很淺
2 0.4 比較淺
3 0.6 比較深
4 0.8 很深
(1)小明同學(xué)是依據(jù)
小球陷入橡皮泥中的深淺程度
小球陷入橡皮泥中的深淺程度
判斷重力勢能的大小的,這里用到的物理方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
(選填“類比”、“轉(zhuǎn)換”或“替代”) 法.
(2)小明同學(xué)四次實驗中的幾個凹痕
不在
不在
(選填“在”或“不在”)同一位置.本實驗的結(jié)論是
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢能越大
物體的質(zhì)量相同,高度越大,重力勢能越大

(3)若想對因素②進(jìn)行驗證,你認(rèn)為實驗中應(yīng)控制相等的變量是
小球的高度
小球的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)勢能知識時,小明同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關(guān):①物體高度;②物體質(zhì)量大小;③物體所處地理位置.為了證明自己的猜想,決定首先對因素①進(jìn)行驗證.他把橡皮泥鋪在水平面上,讓1個小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示
實驗次數(shù) 球離橡皮泥高度/h 凹痕程度
1 0.5 很淺
2 1.0 比較淺
3 2.0 比較深
4 4.0 很深
(1)該同學(xué)依據(jù)
 
判斷重力勢能的大小;
(2)本實驗的結(jié)論是
 
;
(3)現(xiàn)有大小不同的實心鐵球各一個,大小相同的實心鐵球和實心玻璃球各一個、橡皮泥等,若想對因素②進(jìn)行驗證,應(yīng)選用
 
,分別從相同的高度自由落下.

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