12．如圖所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖，圖中A是吹風機，B是電熱絲．若只要吹冷風，則S1將斷開，S2將閉合；B通電時，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；A的發(fā)動機是利用磁場對通電導線的作用來工作的．

分析 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，依據(jù)題意結(jié)合電路圖分析是哪部分連入電路，有電流經(jīng)過的部分，才能正常工作．
電熱絲工作時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
電動機是利用磁場對通電導線的作用來工作的．

解答 解：（1）若只閉合開關(guān)S2，只有吹風機與電源串聯(lián)，電熱絲不工作，電流只經(jīng)過吹風機，所以電吹風吹出的是冷風；
（2）B是電熱絲，工作時把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）A電動機是利用磁場對通電導線的作用來工作的．
故答案為：斷開；內(nèi)；磁場．

點評 對于這類結(jié)合生活中的電器考查電路連接情況的題目，要結(jié)合串并聯(lián)電路的電流流向特點進行分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．一位同學想測量兩只并聯(lián)小燈泡兩端的電壓和其中小燈泡L1的電流強度，設(shè)計的電路圖如圖所示，這個電路圖有什么錯誤，請畫出正確的電路圖來．
（1）電路圖中的錯誤是：
①電壓表與L2串聯(lián)了．
②電流表的正負接線柱接反．
（2）改正后電路圖．

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級下學期第一學月模擬考試物理試卷A（解析版） 題型：填空題

小明在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗時，設(shè)計了如下圖甲乙所示的兩個實驗。實驗中通過 ________________________來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少。（填液面的高度或液面的高度差）甲實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與 ___________有關(guān)；乙實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與_____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是楊大爺眼睛看物體時的成像情況，則它的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是（　�。�
A．遠視眼 凸透鏡B．遠視眼 凹透鏡C．近視眼 凹透鏡D．近視眼 凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射．在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（　�。�
A．地球B．“火衛(wèi)一”探測器C．太陽D．火星

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“電阻一定時，電流跟電壓的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關(guān)必須斷開；
（2）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）；
（3）連接好電路，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，記錄實驗數(shù)據(jù)后，描在圖丙上，請畫出連線；
（4）根據(jù)所畫圖象，得出的實驗結(jié)論是當電阻一定時，通過導體的電流與它兩端的電壓成正比．；
（5）實驗所用電阻的阻值是10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖1所示，小輝站在室內(nèi)游泳池旁邊，B是他的眼睛的位置．游泳池的天花板上有一盞吊燈S．小輝站在游泳池旁邊看到了燈在游泳池中的像．

（1）請畫出燈S在水面所成的像S′．圓形吊燈直徑為30cm，燈像的直徑等于（填“大于”“小于”或“等于”）30cm．
（2）請畫出燈S發(fā)出的光經(jīng)水面反射后射入人眼睛B點的光路．
（3）如圖2，打開水底一盞燈M，小輝恰好看到S′與M的像重疊，畫出看到M的光路圓孔P中，發(fā)現(xiàn)在光屏M上呈現(xiàn)一個比圓孔P大的圓形光斑，則嵌入圓孔P的那個光學器材C
A．只能是凸透鏡
B．只可能是凹透鏡或厚平板玻璃
C．只可能是凹透鏡或凸透鏡
D．凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．只要物體振動，人耳就一定能聽到其發(fā)出的聲音
B．通常女聲比男聲音調(diào)高，是由于女性聲帶振動比男性聲帶振動快
C．運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越快
D．中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式Ep=$\frac{1}{2}$kx2 （式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長度的變化量）．為驗證這一結(jié)論，A、B兩位同學設(shè)計了以下的實驗：
①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧的伸長量為d．
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后再豎直套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L．

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量，這個物理量是確定彈簧的勁度系數(shù)k；請用m、d、g表示所示的物理量$\frac{mg}7bpxbt7$；．
（2）如果Ep=$\frac{1}{2}$kx2 成立，那么：
A同學測出的物理量x與d、H的關(guān)系式是x=$\sqrt{2dH}$；
B同學測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是x=L$\sqrt{\fracz7b5pxh{2h}}$．

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