20．如圖，在玻璃瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當塞子跳起時，瓶口出現(xiàn)白霧，為什么？
答：瓶內(nèi)空氣推動塞子對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使空氣內(nèi)能，溫度，附近的水蒸氣遇冷液化成小水珠，就是我們看到的白霧．

分析 做功可以改變物體的內(nèi)能，當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小，溫度降低；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化．

解答 解：瓶內(nèi)氣體膨脹時會對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少，溫度降低；空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠形成白霧現(xiàn)象．
故答案為：做功；內(nèi)；機械；液化．

點評 本題考查了改變內(nèi)能的方法（做功）、液化現(xiàn)象，知道“白氣”是液態(tài)的小水珠，是液化形成的，易錯點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．清明小長假，小樂和同學(xué)到“天下第一泉”景區(qū)游玩．善于觀察和思考的小樂發(fā)現(xiàn)許多與物理相關(guān)的現(xiàn)象并給同學(xué)做出解釋如下，其中合理的是（　�。�
A．五龍?zhí)痘ㄏ汴囮嚕肿釉谟啦煌Ｏ⒌剡\動
B．劃槳蕩舟大明湖，利用了省力杠桿的知識
C．垂柳倒影趵突泉，是利用光的折射形成的
D．護城河航線上的船閘，運用連通器的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明搜集了如下現(xiàn)象：①從滑梯上滑下臀部發(fā)熱，②打開易拉罐時瓶口出現(xiàn)白霧，③用熱水很快的沖好了咖啡．請選擇兩個現(xiàn)象解釋．解釋現(xiàn)象克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使內(nèi)能增大，故臀部發(fā)熱：解釋現(xiàn)象罐內(nèi)氣體膨脹對外做功，自身內(nèi)能減小，溫度降低，使罐口水蒸氣遇冷液化成小水珠，形成白霧：

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)家中有一質(zhì)量為1kg的鋁壺，能裝4kg的水，把這壺水由10℃加熱到沸騰（在一個標準大氣壓下）．已知c水=4.2×103J/（kg•℃）、c鋁=0.88×103J/（kg•℃）．求這一過程中：
（1）水吸收了多少熱量？
（2）鋁壺與水共吸收了多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明一家駕車外出去秋游，在路上他看到如圖所示的交通標志牌，小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：
（1）“12km”的含義是從該標志牌到月牙湖還有12km；“60”的含義是在該路段汽車行駛速度不能超過60km/h；
（2）若小明爸爸駕車通過這段路程用時18min，則汽車的速度為多少km/h？
（3）在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車從這兩個標志牌到月牙湖最快要需要用幾分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．下表是部分用電器的電流值，電器1、電器2、電器3可能是臺燈、計算器或電飯煲．則臺燈應(yīng)該是電器2，計算器應(yīng)該是電器1，電飯煲應(yīng)該是電器3，給手機充電，是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
電 器1電 器2電 器3手機充電器
130μA0.2A3A120mA

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小紅利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖所示的實驗．
（1）實驗中通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢能的大�。�
（2）要探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖a和b進行比較．
（3）小紅為了探究“重力勢能大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)”，選擇了b和c進行實驗，老師說她的選擇是錯誤的，請你分析原因沒有控制高度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．自然界只有兩種電荷，人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示．
次數(shù)鉤碼重
G/N		勾碼上升高度
h/m		有用功
W有/J		測力計拉力
F/N		測力計移動距離s/m總功
W總/J		機械效率
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4882.3%
340.1？1.10.50.55？
（1）實驗時，應(yīng)該豎直勻速拉動彈簧測力計，在彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定時讀數(shù)．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高．
（3）第3次實驗中所做的有用功是0.4J，機械效率是72.7%．
（4）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)．
（5）綜合上述結(jié)論，提高機械效率的方法有增大有用功，減�。ㄟx填“增大”或“減小”）額外功．

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