【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 。
(2)實驗中最好選擇規(guī)格 (填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC。經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實驗數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是 (用公式表示)
實驗次數(shù) | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(4)小希進行多次實驗的主要目的是 (填序號)
①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差
【答案】(1)斷開 (2)不同 (3)UAC=UAB+UBC
【解析】試題分析:
任何電學(xué)實驗,在連接或拆接電路時開關(guān)都應(yīng)斷開,含有滑動變阻器的滑片移到最大阻值處;為得出普遍規(guī)律,應(yīng)使用不同規(guī)格的器材進行實驗;根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別計算出每一次實驗中的UAB+UBC,再和相對應(yīng)的UAC的電壓值比較,得出結(jié)論;在物理實驗過程中,多次測量的目的有兩個:將測量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性.(1)為保護電路安全,在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.(2)探究串聯(lián)電路的電壓特點,為了尋找規(guī)律,必須換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗,這樣得出的規(guī)律才有說服力.(3)AB兩點間的電壓為L1兩端的電壓,BC兩點間的電壓為L2兩端的電壓,AC兩點間的電壓為電路兩端的總電壓.由表中的數(shù)據(jù)可以看出:第一次實驗:UAC=3V,UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V;第二次實驗:UAC=3V,UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V;第三次實驗:UAC=3V,UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V;因此可以得出:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和,即UAC=UAB+UBC.(4)實驗過程中,小明測量得到多組電壓值的目的是:總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性.故答案為:(1)斷開;(2)不相同;(3)UAC=UAB+UBC;(4)①.
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【題目】電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成 的原因。家中的電燈與空調(diào)器之間是連接,電燈與控制它的電鍵之間是 連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
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【題目】市場上出售的一種裝飾用小彩燈,經(jīng)常被用來裝飾房間,以烘托歡樂的氣氛.有一種節(jié)日彩燈上有20只小燈泡,如果電源插頭處電流為0.15A,那么通過每只小燈泡的電流是 A.
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【題目】小麗用質(zhì)量為400g的空瓶裝水,裝滿水后總質(zhì)量為900g,若裝滿另一種液體后總質(zhì)量為800g,則由此可知該種液體的密度為 kg/m3.
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【題目】鄭西(鄭州一西安)高速鐵路客運專線全長505km,承擔(dān)運行任務(wù)的“和諧號”動車組,最高車速可達(dá)350km/h.某次列車下午17:10從鄭州發(fā)車,l9:10到達(dá)西安,則這次列車的平均速度約為 km/h,合 m/s (保留一位小數(shù)).為了確保行車安全,列車上的監(jiān)控系統(tǒng),通過對高速運轉(zhuǎn)車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見光進行檢測,實現(xiàn)對車輪溫度的實時監(jiān)控.這種不可見光是 .
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【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶,請求:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?
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【題目】媽媽用電動自行車送小明上學(xué).途中媽媽提醒小明“坐好,別動!”這個“別動”的參照物是( )
A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人 D.從身旁超越的汽車
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【題目】在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置。兩個透明的容器中密閉了等量的空氣,U型管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化。此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系,將此裝置接到電源兩端,通電一段時間后,電流在__________容器中產(chǎn)生的熱量較多。在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,再接入原電路,還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系。該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和__________。
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