6.在“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)量的物理量是相同;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做的目的是的不同(以上兩空均選填“相同”或“不同”).“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,除天平、量筒、水等器材外,還需要的材料有細(xì)線(xiàn),并且在探究某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),應(yīng)多次改變物質(zhì)的種類(lèi).

分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的目的可知:需測(cè)量的物理量是質(zhì)量與體積,其中質(zhì)量用天平測(cè)量,液體體積用量筒測(cè)量;
②為了探究規(guī)律應(yīng)多測(cè)量幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并且應(yīng)測(cè)量不同種類(lèi)的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系.

解答 解:
(1)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量的物理量是:質(zhì)量與體積,用天平測(cè)出液體的質(zhì)量,并用量筒測(cè)出液體的體積;
探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”為了探究其規(guī)律性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),所以,需要改變這種液體的體積進(jìn)行多次測(cè)量;
在“測(cè)定物質(zhì)的密度”為了減小誤差,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),故兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做的目的是不同的;
(2)為了將物體放入水中好拿出來(lái)需要用細(xì)線(xiàn)將物體拴好放入水中,故除了天平、量筒、水等器材外,還需要的器材是細(xì)線(xiàn);
同時(shí)為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的這一特性與物質(zhì)的種類(lèi)是否有關(guān),應(yīng)需要選用不同種類(lèi)的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:相同;不同;細(xì)線(xiàn);種類(lèi).

點(diǎn)評(píng) 本題考查“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)器材、以及多次測(cè)量的目的等知識(shí),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.一臺(tái)四沖程汽油機(jī),已知其飛輪的轉(zhuǎn)速為1200r/min,則該汽油機(jī)每秒內(nèi)做功的次數(shù)是10次,完成40個(gè)沖程數(shù),在做功沖程中,它把燃料燃燒放出的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,當(dāng)完全燃燒1kg汽油,則能夠獲得4.6×107J的內(nèi)能,用來(lái)做有用功的能量為1.38×107J(汽油的熱值為4.6×107J/kg,效率為30%).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.干冰給食品保鮮,利用了干冰熔化吸熱
B.吹電風(fēng)扇時(shí)感到?jīng)鏊,因(yàn)轱L(fēng)降低了室溫
C.看到陽(yáng)光下屋內(nèi)飛舞的灰塵,這是分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
D.北方冬天的“暖氣”輸送,用水做介質(zhì),是因?yàn)樗哂斜葻崛荽蟮奶攸c(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.有一種輪子會(huì)發(fā)光的輪滑鞋.輪子部分構(gòu)造如圖1 所示,磁環(huán)固定在輪周上,由金屬線(xiàn)圈和發(fā)光二極管組成的閉合電路固定在輪軸上.發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕措娏髡蛲ㄟ^(guò)時(shí)能導(dǎo)電,電流方向相反時(shí),其電阻很大,可視為絕緣體).
(1)穿輪滑鞋運(yùn)動(dòng)時(shí),磁環(huán)隨輪軸轉(zhuǎn)動(dòng),二極管發(fā)光.該現(xiàn)象與圖2中甲(選填“甲”或“乙”)原理相同;
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)二極管總是一閃一閃并不連續(xù)發(fā)光,這說(shuō)明產(chǎn)生的電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景如圖所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,回答下列問(wèn)題

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于(選填“大于”“小于“或“等于”)大氣壓;調(diào)節(jié)的方法是B;
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)把探頭固定在水中某一深度不變,如乙圖所示轉(zhuǎn)動(dòng)探頭朝著各個(gè)方向,發(fā)現(xiàn)右邊U形管兩邊液面的高度差均不改變,由此:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)丁圖中橡皮膜底部受到液體壓強(qiáng)更大(選填:“丙”或“丁”);
(4)若兩燒杯中分別裝的是鹽水和水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以確定B(選填“A”或“B”)杯中裝的水.(ρ鹽水>ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖甲所示,電源電壓為U保持不變,R0為定值電阻.閉合開(kāi)關(guān),電流表A的示數(shù)為I,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到在不同電流下的U1-I圖線(xiàn)和U2-I圖線(xiàn),如圖乙所示.

(1)①是U1-I圖線(xiàn)(填“①或②”),滑片向右移動(dòng)時(shí)U2變大(填變大或變。
(2)在U-I坐標(biāo)中兩條圖線(xiàn)在Q點(diǎn)相交,此狀態(tài)滑動(dòng)變阻器連入的阻值是0Ω.
(3)定值電阻R0是1Ω.電源電壓是4.5V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.使用電熱水壺?zé),具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).如圖是某電熱水壺的銘牌,假設(shè)電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃).
(1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
(2)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,實(shí)際電壓為198V時(shí)將一壺質(zhì)量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開(kāi),需要時(shí)間多少秒?(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律,他分別做了三次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出了如圖(a)、(b)、(c)所示的三圖.仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①觀察比較圖中(a)與(b)可得初步結(jié)論:當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)中時(shí),折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)兩側(cè),折射光線(xiàn)向法線(xiàn)偏折;
②觀察比較圖中(b)與(c)可得初步結(jié)論:當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)中時(shí),折射角的大小應(yīng)與介質(zhì)有關(guān);介質(zhì)越疏松,則折射角越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示實(shí)驗(yàn),把一個(gè)釹磁鐵(強(qiáng)力磁鐵)通過(guò)銅管時(shí),磁鐵下降緩慢;越強(qiáng)的磁鐵和厚的銅管,磁鐵下降越慢.分析其原因是:釹磁鐵下降時(shí),在銅管中產(chǎn)生了電流,隨即使銅管周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng),與釹磁鐵產(chǎn)生相互作用,使磁鐵下降減慢.釹磁鐵減少的機(jī)械能最終會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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