1.如圖所示,通電螺線管的上方有一個(gè)靜止的小磁針,軸線上右邊的圓圈表示閉合電路中一部分導(dǎo)體的橫截面.下列判斷正確的是( 。
A.通電螺線管的d端為N極
B.導(dǎo)線的a端應(yīng)接電源的負(fù)極
C.增大螺線管中的電流,通電螺線管周圍的磁場(chǎng)減弱
D.閉合電路的這部分導(dǎo)體沿1、3方向運(yùn)動(dòng)不能產(chǎn)生感應(yīng)電流

分析 (1)利用小磁針靜止時(shí)的N、S極的方向確定了螺線管的N、S極,然后利用螺線管的繞向和磁極,根據(jù)安培定則再確定螺線管中電流方向,進(jìn)一步確定電源的正負(fù)極;
(2)通電螺線管磁性的強(qiáng)弱的影響因素:電流的大小、線圈的匝數(shù)、是否有鐵芯插入.電流越大,匝數(shù)越多,有鐵芯插入,磁性越強(qiáng).
(3)產(chǎn)生感應(yīng)電流同時(shí)具備三個(gè)條件:閉合電路、一部分導(dǎo)體、做切割磁感線運(yùn)動(dòng).

解答 解:
A、由于小磁針靜止時(shí),其左端為S極,右端為N極,根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知,螺線管的d端為S極,c端為N極;故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)螺線管的N、S極和螺線管的線圈繞向.利用安培定則可以確定電流是從螺線管的右端流入左端流出.由于電流是從電源的正極流出,經(jīng)過外電路回到電源負(fù)極.所以可以確定b為電源的正極,a為負(fù)極,故B正確;
C、在相同條件下,增大螺線管中的電流,通電螺線管周圍的磁場(chǎng)增強(qiáng).故C錯(cuò)誤;
D、由圖分析可知,導(dǎo)體向“1”、“3”的方向運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)切割磁感線,所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體向“2”、“4”的方向運(yùn)動(dòng)與磁感線方向一致,沒有切割磁感線,所以不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 在解題過程中若要判定螺線管或磁體的NS極,一般有以下幾種方法:①根據(jù)圖示的磁感線方向來確定;②利用周圍小磁針的NS極來確定;③利用和已知極性的磁體的相互作用情況來確定;④利用安培定則來確定.在此題中,就是利用小磁針的SN極來確定的螺線管的磁極;本題同時(shí)考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列物理量的估測(cè)最接近實(shí)際的是(  )
A.一個(gè)中學(xué)生的正常質(zhì)量約為150 kgB.人體正常體溫為32℃
C.人步行的正常速度為10 m/sD.一支嶄新的2B鉛筆長(zhǎng)約為18 cm

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12.小明同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,由此判斷,他所用凸透鏡的焦距f( 。
A.8cm<f<10cmB.10cm<f<16cmC.f<8cmD.f>20cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一;ㄉ椎拿芏,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
(1)在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底;
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙).;
③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為121g;
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。客驳淖x數(shù)為55mL;
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)中稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線的右側(cè),可進(jìn)行如下操作:應(yīng)減少砝碼,或左移游碼;
(3)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,測(cè)出空杯子的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示用刻度尺甲.乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,甲尺測(cè)得的結(jié)果是2.7cm,乙尺測(cè)得的結(jié)果是2.70cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們參加體育測(cè)試時(shí),下列說法不正確的是( 。
A.鞋底印有花紋,是為了增大摩擦
B.跑步時(shí),要向后蹬地,利用了物體間力的作用是相互的
C.跳遠(yuǎn)時(shí),要加速助跑是為了增大慣性
D.拋出去的實(shí)心球在下落過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于物體受到的浮力,下列說法正確的是( 。
A.浮力的方向總是豎直向上的
B.漂在水面上的物體比沉在水底的物體受到的浮力大
C.浸在液體里的物體受到的浮力總等于物體排開水的重力
D.物體的體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究壓力的作用效果
器材壓力小桌、砝碼、海綿
過程
方法
①比較圖甲與乙所示的情況可知,壓力作用的效果與壓力有關(guān);
②比較乙丙兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
③實(shí)驗(yàn)中用到的兩種研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
問題
討論
小雨想用一支鉛筆作為器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下②中得出結(jié)論的正確性,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn).利用一支鉛筆驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí),用左右手的中指分別接觸鉛筆的兩端,用力擠壓,感覺與鉛筆尖接觸的手指比較疼,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯”

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究“冰溶化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用甲實(shí)驗(yàn)裝置得到如圖乙所示的溫度變化圖象:
(1)分析圖象可知,冰熔化過程持續(xù)了6min,在第9min該物質(zhì)處于固液共存.(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)
(2)分析圖象可知,冰熔化的條件為達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱.
(3)從圖乙中可知BC段中,第7分鐘時(shí)試管內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)第5分鐘時(shí)試管內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能.
(4)圖象中AB段的傾斜程度與CD段的傾斜程度不同是因?yàn)楸葻崛莶煌?br />(5)若實(shí)驗(yàn)持續(xù)加熱,燒杯內(nèi)的水足量不會(huì)燒干,那么試管內(nèi)的水不能(選填“能”或“不能”)沸騰.

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