如圖所示為一物體受兩個力作用的五種情況，圖中F1＝F2＞F3，在此五種情況中，物體能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的是________．

    A　　　　　　  B　　　　   C　　　　    D　　　　　　   E 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?延慶縣一模）如圖所示，甲、乙兩個滑輪組通過細(xì)繩懸掛在天花板上，用滑輪組勻速提升重為600N的物體時，懸掛甲、乙兩滑輪組的細(xì)繩所受的拉力分別為F甲、F乙，已知每個滑輪重30N，不計繩重及滑輪軸間的摩擦，則拉力F甲、F乙的大小分別為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?增城市一模）小明用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖所示為探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)：
（1）分析圖A、B、C、D，說明浮力大小跟
物體排開水的體積
物體排開水的體積
有關(guān)；
（2）分析圖
D、E
D、E
，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)；
（3）根據(jù)圖中五個實驗提供的信息，小明認(rèn)為可以直接或間接地得到多個物理量的數(shù)值：（已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：
①從圖
A
A
可以得出金屬塊的重力G=
10N
10N
；
②從圖
A、D
A、D
可以得出金屬塊完全浸沒在水中時排開水的體積V排=
300ml
300ml
；
③從圖A和E的信息可以求出煤油的密度ρ煤油=
0.8×103kg/m3
0.8×103kg/m3
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?通州區(qū)一模）如圖所示，甲、乙兩個滑輪組通過細(xì)繩懸掛在天花板上，用滑輪組勻速提升重為600N的物體時，懸掛甲、乙兩滑輪組的細(xì)繩所受的拉力分別為F甲、F乙，已知每個滑輪重30N，不計繩重及滑輪軸間的摩擦，則拉力F甲、F乙的大小分別為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

李東和王芳在海邊沙灘上游玩時發(fā)現(xiàn)，游客們走路時在沙地上留下的腳印有深有淺．
（1）王芳發(fā)現(xiàn)，女孩子穿高跟鞋站立時留下的腳印比赤腳站立時的腳印深得多，這一事實表明，腳印印痕的深淺與
受力面積
受力面積
有關(guān)．李東觀察發(fā)現(xiàn)小孩的腳印一般較淺，成人的腳印一般較深．他猜想腳印的深淺可能與人的重力有關(guān)，重力越大，腳印越深．那么，印痕的深淺是否與施壓物體的重力直接相關(guān)呢？他們想通過實驗來研究這個問題．于是兩人就地取材，按以下步驟進(jìn)行操作：
①在地面上鋪上一層足夠厚的松軟細(xì)沙，把一長方體磚塊輕輕放置在沙面上，穩(wěn)定后，移開磚塊；
②用沙子堆成一個傾角較小的斜坡，將磚塊輕輕放置在沙子上，穩(wěn)定后，移開磚塊；
③用沙子堆成一個傾角較大的斜坡，將磚塊輕輕放置在沙子上，穩(wěn)定后，移開磚塊．
上述實驗過程中，下列哪種測量工具是必不可少的？
C
C

A．天平           B．彈簧測力計         C．刻度尺      D．量角器
三次實驗的現(xiàn)象分別如圖①所示：

從實驗結(jié)果可知，李東的猜想是不科學(xué)的，影響印痕深淺的另一個物理量不是施壓物體的重力而是
壓力
壓力
．
（2）李東和王芳通過對實驗現(xiàn)象的進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)重力一定的物體，放在傾角不同的
斜面上，斜面越陡，斜面受到的
壓力
壓力
越小．
若用彈簧測力計如圖②所示將一重物沿斜面向上勻速拉動，設(shè)此時測力計讀數(shù)為F1，小車受到的摩擦力為f1；增大傾角后，仍然沿斜面向上勻速拉動該重物，拉力為F2，摩擦力為f2．那么F1
＞
＞
f1 （大于/等于/小于）；f1
＞
＞
f2（大于/等于/小于）．

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