8.老師要求同學(xué)用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,小亮找到的器材有海棉和一塊磚.
(1)該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果.
(2)如圖所示,小亮將這塊磚分別平放和側(cè)放在海綿上,其目的是控制壓力相同,改變受力面積的大小,從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯,以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有A(選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨   B.汽車限重   C.用較大的力劈開木柴
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:先把一塊磚平放在海綿上,再把兩塊磚疊放在海綿上,觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映;
(2)(3)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P(guān)系時(shí)就要保證受力面積一定;要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)就要保證壓力的大小一定;據(jù)此可總結(jié)結(jié)論并判斷其應(yīng)用實(shí)例;同時(shí)也可以根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)出新的探究方案.

解答 解:
(1)該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;
(2)將同一塊磚分別平放和側(cè)放在海綿上,這樣可以控制壓力相同,改變受力面積的大。粡脑搶(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨,是為了在壓力一定時(shí),減小受力面積,增大壓強(qiáng),符合題意;
B.汽車限重,是在受力面積一定時(shí),減小壓力,減小對(duì)路面的壓強(qiáng),不合題意;
C.用較大的力劈開木柴,是為了在受力面積一定時(shí),增大壓力,增大壓強(qiáng),不合題意;
故選A;
(3)要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)控制受力面積相同,只改變壓力的大小,故他的操作步驟是:先把一塊磚平放在海綿上,再把兩塊磚疊放在海綿上,觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)壓力;壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;A;(3)先把一塊磚平放在海綿上,再把兩塊磚疊放在海綿上,觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果.

點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)電磁波信號(hào)不能通過高溫等離子電離層.(填“能”或“不能”)
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