分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映;
(2)(3)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P(guān)系時(shí)就要保證受力面積一定;要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)就要保證壓力的大小一定;據(jù)此可總結(jié)結(jié)論并判斷其應(yīng)用實(shí)例;同時(shí)也可以根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)出新的探究方案.
解答 解:
(1)該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;
(2)將同一塊磚分別平放和側(cè)放在海綿上,這樣可以控制壓力相同,改變受力面積的大。粡脑搶(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨,是為了在壓力一定時(shí),減小受力面積,增大壓強(qiáng),符合題意;
B.汽車限重,是在受力面積一定時(shí),減小壓力,減小對(duì)路面的壓強(qiáng),不合題意;
C.用較大的力劈開木柴,是為了在受力面積一定時(shí),增大壓力,增大壓強(qiáng),不合題意;
故選A;
(3)要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)控制受力面積相同,只改變壓力的大小,故他的操作步驟是:先把一塊磚平放在海綿上,再把兩塊磚疊放在海綿上,觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)壓力;壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;A;(3)先把一塊磚平放在海綿上,再把兩塊磚疊放在海綿上,觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果.
點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神舟”飛船在加速升空過程中,它的動(dòng)能增加,機(jī)械能不變 | |
B. | 物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量 | |
C. | 在北方很多地區(qū)充分利用風(fēng)力來發(fā)電,風(fēng)能屬于可再生能源 | |
D. | 汽油機(jī)做功沖程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用大小不同的力先后敲擊青銅器,青銅器發(fā)聲的響度會(huì)不同 | |
B. | 當(dāng)青銅器靜止在水平地面上時(shí),它受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 青銅器正放和倒放時(shí)對(duì)地面的壓力大小不相等 | |
D. | 用銅水鑄造成精美的青銅器的過程是凝固現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱受到的重力 | B. | 木箱對(duì)桌面的壓力 | ||
C. | 地面對(duì)木箱的摩擦力 | D. | 地面對(duì)木箱的支持力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用時(shí)手應(yīng)接觸筆尖金屬電極 | B. | 使用時(shí)手不能接觸筆尾金屬電極 | ||
C. | 測(cè)電筆中的高電阻可以用鐵絲代替 | D. | 當(dāng)氖管發(fā)光時(shí)有微弱電流通過人體 |
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