下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
B
A、用光線來(lái)描述光的傳播和用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)，都是采用模型法來(lái)研究問(wèn)題的．故A用的研究方法相同；
B、研究牛頓第一定律，用的是實(shí)驗(yàn)推理法；研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素用的是控制變量法．故B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的研究方法不同；
C、研究種子萌發(fā)的條件和研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素實(shí)驗(yàn)，都用的是控制變量法．故C中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的研究方法相同；
D、通過(guò)亮度來(lái)判斷燈泡實(shí)際功率的大小和通過(guò)吸引大頭針的數(shù)目來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都用的是轉(zhuǎn)換法．故D中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的研究方法相同．
故選B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?義烏市）下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是（　�。�
A 用光線來(lái)描述光的傳播 B 研究牛頓第一定律
用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng) 研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
C 研究種子萌發(fā)的條件 D 通過(guò)亮度來(lái)判斷燈泡實(shí)際功率的大小
研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 通過(guò)吸引大頭針的數(shù)目來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江義烏卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是（　�。�

A

用光線來(lái)描述光的傳播

B

研究牛頓第一定律

用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

C

研究種子萌發(fā)的條件

D

通過(guò)亮度來(lái)判斷燈泡實(shí)際功率的大小

研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

通過(guò)吸引大頭針的數(shù)目來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱

 

　　A．A　　B．B　　C．C　　D．D

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是（ ）
A用光線來(lái)描述光的傳播B研究牛頓第一定律
用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
C研究種子萌發(fā)的條件D通過(guò)亮度來(lái)判斷燈泡實(shí)際功率的大小
研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素通過(guò)吸引大頭針的數(shù)目來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年浙江省金華市義烏市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是（ ）
A用光線來(lái)描述光的傳播B研究牛頓第一定律
用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
C研究種子萌發(fā)的條件D通過(guò)亮度來(lái)判斷燈泡實(shí)際功率的大小
研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素通過(guò)吸引大頭針的數(shù)目來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱

A．A
B．B
C．C
D．D

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