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如圖所示的四幅圖中，能正確表示近視眼成像情況的圖是，能正確表示近視眼矯正方法的是。

C、A

析：正常人眼的晶狀體的焦距調節(jié)功能很強，所以物體的像總能成像在視網膜上，當晶狀體的凸度過大，其焦距變短，像落在視網膜的前方，應戴凹透鏡進行矯正．
解答：解：物體通過近視眼成像在視網膜的前方，所以的能正確表示近視眼成像情況的圖是C，近視眼應戴凹透鏡使光線發(fā)散，使像成在視網膜上，所以能正確表示近視眼矯正方法的是A．
故答案為：C；A．
點評：本題主要讓學生了解近視眼的成像特點及矯正方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中，進行了以下步驟：

(1)將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是_____________cm。
(2)小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如上圖所示，并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏上成了一個______________、______________的______________像，應用這一原理制成的光學儀器有______________。
(3)小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學的近視眼鏡放在透鏡左側附近并左右移動進行調節(jié)，結果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過程就是______________的矯正原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關的實驗中：
（1）吳洋同學通過物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像的大小
3.00	光屏上沒有像
5.00	光屏上沒有像
12.00	60.00	放大
20.00	20.00	等大
25.00	16.67	縮小
30.00	15.00	縮小