根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,杠桿的位置如圖甲所示.小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向 移動(左/右),使杠桿在水平位置平衡,然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究.
(2)要使圖乙中杠桿平衡,應(yīng)在a處掛 個鉤碼(題中的每個鉤碼都是相同的).
(3)當(dāng)彈簧測力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)
將 (變大/不變/變小).
(4)有同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到如下結(jié)論:動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中沒有 (選填序號:①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點(diǎn)④多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
(5)小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖,與丙圖比較,同樣用豎直向上的力,將兩個相同的鉤碼,提升相同的高度,機(jī)械效率高的是 (丙/。﹫D;若利用丁圖,小明兩次將鉤碼分別掛在A點(diǎn)和C點(diǎn),使鉤碼上升同樣的高度,那么機(jī)械效率 (A/C/一樣)的高.
(6)在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了 ,實(shí)驗(yàn)得出杠桿平衡的條件是
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
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科目:初中物理 來源:2016屆廣東省南雄市九年級6月模擬考物理試卷(解析版) 題型:填空題
盧瑟福通過_____實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu);著名的____實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存大;在動車站候車時,乘客必須站在安全線以外,若乘客離車太近,易發(fā)生危險(xiǎn),這里應(yīng)用到的物理原理是:_______。
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市西城區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,他用兩個完全相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì),兩根阻值不同的電阻絲R1和R2(已知:R1 >R2),以及電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)此電路可探究當(dāng) 和通電時間一定時,電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系。
(2)閉合開關(guān),通電一段時間后,溫度升高較少的是 溫度計(jì)。(選填“甲”或“乙”)。
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市西城區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小剛家的衛(wèi)生間里安裝有照明燈泡L和換氣扇M。照明燈泡和換氣扇可分別獨(dú)立工作,也可以一起工作。如圖3所示電路示意圖中符合設(shè)計(jì)要求的是
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市西城區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中,可以減慢蒸發(fā)的是
A. 將濕毛巾在陽光下晾曬 B. 將地面上的積水向周圍掃開
C. 用電吹風(fēng)機(jī)吹潮濕的頭發(fā) D. 將蔬菜裝入保鮮袋,放在冰箱里
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省豐城市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上,用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m,已知動滑輪重50N,不計(jì)繩重和摩擦.(g=10N/kg),求:
(1)提升前,物體靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng);
(2)拉力F的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省豐城市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的工具中,屬于費(fèi)力杠桿的一組是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省附中八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 g/cm3.(保留2位小數(shù))
(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是: ,請幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= .
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級下二模考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強(qiáng)最大的是( )
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