4．如圖所示，物體A靜止，作出A物體對墻面的壓力的示意圖．

分析 壓力的方向總是垂直于接觸面，并且指向接觸面；根據(jù)壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，確定出壓力的作用點(diǎn)，然后過作用點(diǎn)表示壓力的方向．

解答 解：壓力的作用點(diǎn)是球與墻壁的接觸點(diǎn)，然后過作用點(diǎn)作垂直于墻壁，并指向墻里面的壓力，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是確定壓力的作用點(diǎn)和方向，通過該題牢記壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與接觸面垂直．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．有兩只定值電阻R1和R2，各自的電流與電壓關(guān)系如圖所示．則（　　）
A．若將它們串聯(lián)接在電路中，R1的電流是R2的2倍
B．若將它們并聯(lián)接在電路中，R1的電壓是R2的2倍
C．若將它們串聯(lián)接在電路中，R1的電功率是R2的2倍
D．若將它們并聯(lián)接在電路中，R1的電功率是R2的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是某同學(xué)用天平和量筒測量一個(gè)小貝殼密度的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）請將圖中測量到的數(shù)據(jù)填在表格中，并補(bǔ)充完成表格中的缺項(xiàng)．
貝殼的質(zhì)量
/g		貝殼的體積/cm3貝殼的密度
g/cm3
（2）圖乙中存在的操作錯(cuò)誤是測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究：二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明按照如圖的裝置圖進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn)：
①用手按住小車不動(dòng)，左邊加50g的砝碼，右邊加100g的砝碼，放手后小車將向右運(yùn)動(dòng)；
②用手按住小車不動(dòng)，兩邊各加50g的砝碼，放手后小車將處于靜止?fàn)顟B(tài)；
③用手按住小車不動(dòng)，兩邊各加50g的砝碼，使左右拉力方向不在同一條直線上，放手后小車將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；
④用手按住小車不動(dòng)，把兩個(gè)吊盤放在左邊同一個(gè)方向，兩盤各加50g的砝碼，放手后小車將向左運(yùn)動(dòng)．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)探究得出二力平衡的條件是：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反，并且在同一條直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在水平公路上騎自行車，當(dāng)車胎發(fā)生緩慢漏氣時(shí)，車胎對地面的壓力和壓強(qiáng)（　　）
A．壓力變小，壓強(qiáng)變大B．壓力和壓強(qiáng)不變
C．壓力不變，壓強(qiáng)變小D．壓力和壓強(qiáng)都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．電磁波是迅速變化的電流在空間激起的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．新疆人民廣播電臺(tái)維吾爾語節(jié)目的發(fā)射頻率是92.3MHz，它的波長是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下面是凈善同學(xué)關(guān)于速度的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是（　�。�
A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度大小與路程、速度都無關(guān)
B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，通過的路程越長，速度越大
C．做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，平均速度是各個(gè)路段速度的平均值
D．做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，平均速度可以反映出物體在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)的速度大小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．九（1）班在探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中分成兩大組進(jìn)行探究．

（1）甲組設(shè)計(jì)的電路如圖1所示通過多次換用不同阻值的電阻得到的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電阻/Ω510152025
電流/A1.00.60.50.40.34
該組同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論：電阻越大電流越�。�
你認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)重失誤的是沒有控制定值電阻兩端電壓不變．
由此分析可知本實(shí)驗(yàn)中變阻器除保護(hù)電路外還有一個(gè)重要作用是保證定值電阻兩端電壓不變．
甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)失誤后重做實(shí)驗(yàn)，保留了表中第1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，當(dāng)用10Ω的電阻換下5Ω的電阻后，閉合S后此時(shí)示數(shù)大于5V，為了保證R兩端電壓不變，變阻器的滑片應(yīng)向右端移．
（2）乙組因粗心領(lǐng)取器材時(shí)沒領(lǐng)電壓表多領(lǐng)了一只電流表，同學(xué)們經(jīng)一番思考后設(shè)計(jì)了如圖2的電路圖并完成了實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如表．
接入電阻R1R2R3R4
接入電阻的值/Ω5102025
電流/A1.00.5
步驟：a．閉合S調(diào)節(jié)變阻器，將兩表示數(shù)記入表中．
b．?dāng)嚅_S用R3換下R2，再閉合S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變（填下面的操作）
c．用R4換下R3重復(fù)上述操作，讀出通過R4的電流為0.2A．
d．分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論：當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻成反比
乙組的實(shí)驗(yàn)中，R1與電流表的共同作用相當(dāng)于電壓表作用．

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同步練習(xí)冊答案