【題目】如圖所示為潤(rùn)揚(yáng)大橋。“橋塔為什么要造這么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。小強(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加橋塔的高度,可(填“增大”或“減小”)斜拉索拉力的力臂,從而(填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力。

【答案】增大;減小
【解析】本題由圖結(jié)合幾何關(guān)系看得出力臂大小與小橋塔高度的關(guān)系,從而由杠桿平衡可得出結(jié)果.因橋的長(zhǎng)度不變,比較丁圖和丙圖可看出當(dāng)橋塔越高時(shí),從O到引線(xiàn)的垂線(xiàn)越大即力臂越大,而橋的重力力矩是不變的,故引線(xiàn)產(chǎn)生的力矩應(yīng)該是相等的,力臂變長(zhǎng),則需要的力就減小.
所以答案是:增大;減小.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握作關(guān)于杠桿題時(shí)的注意事項(xiàng):(1)必須先找出并確定支點(diǎn).(2)對(duì)力進(jìn)行分析,從而確定動(dòng)力和阻力(3)找出動(dòng)力和阻力的作用線(xiàn),確定動(dòng)力臂和阻力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理思想方法不同(
A.燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動(dòng)
B.電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.驗(yàn)證電磁波的存在
D.水流使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),電流使燈泡發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了生活方便,臥室里的同一個(gè)照明燈通常用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制.一個(gè)安裝在進(jìn)門(mén)處,另一個(gè)在床頭附近,操作任意一個(gè)開(kāi)關(guān)均可以開(kāi)燈、關(guān)燈.下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個(gè)電路模型,能滿(mǎn)足要求的是(其中A圖中的S1、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開(kāi)關(guān))( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我市地鐵1號(hào)線(xiàn)工地使用的大型工程車(chē),若滿(mǎn)載后的總質(zhì)量為30t,則該車(chē)對(duì)水平路面的壓力為N,已知柏油路面能承受的壓強(qiáng)不得超過(guò)7×105Pa,假設(shè)輪胎與地面接觸的總面積約為0.5m2 , 該工程車(chē)(會(huì)/不會(huì))對(duì)路面造成損傷.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是湖南師范大學(xué)學(xué)生發(fā)明的水上自行車(chē),車(chē)下固定5個(gè)充滿(mǎn)氣的氣囊,每個(gè)氣囊的體積均為3.0×102m3 , 已知該水上自行車(chē)的總質(zhì)量為25kg,不計(jì)車(chē)輪浸入水中的體積.(g取10N/kg)
(1)當(dāng)自行車(chē)停放在水面上沒(méi)人騎行時(shí),氣囊排開(kāi)水的總體積為多少?
(2)當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時(shí),固定在正中間的1個(gè)氣囊破裂,該自行車(chē)是否還能安全騎行?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法,比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù),通過(guò)推理而提出來(lái)的。
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團(tuán)……大量類(lèi)似事實(shí),為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),人們終于認(rèn)識(shí)到:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣……大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到:分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與有關(guān)。
(2)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。推理性結(jié)論;一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大。推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的 有關(guān)。
推理性結(jié)論: 。
推理依據(jù): 。
(3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題。同學(xué)們也來(lái)嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問(wèn)題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大。
杯中水的內(nèi)能最大,因?yàn)?/span>
兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因?yàn)?/span> 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年6月20日,王亞平在太空授課,她授課的直播視頻信號(hào)是利用波傳回地球的.她在“天宮一號(hào)”空間站做了一個(gè)水球,她通過(guò)水球成的像如圖所示,該像是(虛/實(shí))像.她在水球中注入紅色液體,整個(gè)水球變成紅色,這一現(xiàn)象表明分子是的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:

(1)助跑階段,運(yùn)動(dòng)員消耗體內(nèi)的化學(xué)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)運(yùn)動(dòng)員和撐桿獲得的動(dòng)能。
(2)撐桿起跳階段,運(yùn)動(dòng)員的能增加。
(3)越過(guò)橫桿后,運(yùn)動(dòng)員將能轉(zhuǎn)化能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究影響浮力大小的因素,小明用量程是0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)物體逐漸浸入水中,水對(duì)物體底面的壓強(qiáng)將逐漸;
(2)物體浸沒(méi)在水中所受的浮力大小為N;
(3)比較圖B和圖C可知,物體排開(kāi)水的體積越大,受到的浮力越
(4)比較圖和圖D可知,物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān).

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