14．滑動(dòng)變阻器是一個(gè)重要的電學(xué)元件，接入電壓一定的電源上，它是通過改變電阻絲長(zhǎng)度．實(shí)現(xiàn)了自身電阻的改變，從而達(dá)到改變電路中電流大小的目的，可見電阻是描述導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的物理量；同時(shí)滑動(dòng)變阻器還能改變電壓．

分析 在物理學(xué)中，用電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用．滑動(dòng)變阻器的原理是靠改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的．

解答 解：滑動(dòng)變阻器之所以能變阻，靠的是改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的大小，從而改變電路中的電流，可見電阻是描述導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的物理量；同時(shí)時(shí)滑動(dòng)變阻器還能改變電壓．
故答案為：長(zhǎng)度；電流；阻礙；改變電壓．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電阻的定義和滑動(dòng)變阻器的原理，屬于識(shí)記內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．為了安全，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)（如圖所示），當(dāng)轎車倒車時(shí)，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，方便司機(jī)判斷車尾與后部障礙物間的距離．在倒車?yán)走_(dá)工作過程中，應(yīng)用了聲音可以傳遞信息、回聲 和超聲波 （選填“聲音可以傳遞信息”、“聲音可以傳遞能量”、“回聲”、“超聲波”）大量的物理知識(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖把重為5N的木塊A用20N的水平壓力F壓在豎直的墻上，木塊靜止不動(dòng)則木塊受到的摩擦力大小為多少牛？方向如何？現(xiàn)再用10N的力沿豎直方向向上拉木塊，使木塊沿墻勻速向上滑，則墻對(duì)木塊的摩擦力大小為多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律．他將燭焰放在距凸透鏡15cm的位置處，調(diào)節(jié)光屏位置，可以得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，利用這個(gè)原理可以制成幻燈機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有空心的銅球、鐵球和鋁球各一個(gè)、體積和質(zhì)量都相等、這三個(gè)球空心最多的是 （　�。�
A．銅球B．鐵球C．鋁球D．一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如表是小莉同學(xué)用如圖裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號(hào)液體深度
h/mm		壓 強(qiáng) 計(jì)
左液面
mm		右液面
mm		液面高度差
mm
1水3018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
（1）使用壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（漏氣/不漏氣）；若在使用前U形管兩邊的液面有高度差，應(yīng)通過B方法進(jìn)行調(diào)節(jié)．
A、從U形管中倒出適量水  B、取下軟管重新安裝  C、向U形管中加入適量水
（2）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，比較表中序號(hào)3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)．
（3）為進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的變量有探頭在液體中的深度和液體密度．
（4）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是300Pa，而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為280Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？答：空氣會(huì)被壓縮、膠管會(huì)變形，不可能大小不變地傳遞壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．力的三要素是指力的大小、方向和作用點(diǎn)，重力的作用點(diǎn)叫重心．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小李同學(xué)將兩個(gè)鉛圓柱體的接觸面用小刀刮平，使刮紋方向一致，將它們互相緊密接觸平移直到兩個(gè)面完全重合，并用力擠壓．然后將“粘”在一起的鉛柱體掛在支架上．
（1）下面的鉛柱體不會(huì)掉下來（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），原因是分子間存在引力．
（2）小張認(rèn)為，本實(shí)驗(yàn)不能排除大氣把兩個(gè)鉛柱體壓在一起．下列實(shí)驗(yàn)中，能幫助小張釋疑的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖，在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B，取兩只相同蠟燭是為了能比較像與物的大小關(guān)系．
（2）為了使像看起來更清晰，最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)蠟燭B時(shí)，眼睛在玻璃板的蠟燭A（選填“蠟燭A”或“蠟燭B”） 一側(cè)觀察，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，如果在平面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是玻璃板沒有與平面垂直放置．
（5）如果當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，再移去蠟燭B，在蠟燭B的原來位置上放一光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．

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