把一塊表面很干凈的10×10 cm2厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5 N，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度處，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5 N，再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)回到2.5 N．試回答下列問題：

(1)玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是________N，玻璃板的密度為________．

(2)小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比玻璃板的重力大________N，這說明此時(shí)玻璃還受到方向向________的一個(gè)力．

(3)關(guān)于這個(gè)力的來歷，小明開展了探究．一開始小明猜想是所受的大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為________N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．

(4)小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開水面時(shí)玻璃板與水面的接觸情況(如圖所示)，由此他想到這個(gè)力可能是________．

答案：
解析：

(1)1；2.5×103 kg/m3　(2)0.7；下　(3)103　(4)分子間的引力


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?道外區(qū)三模）把一塊表面很干凈的10cm×10cm厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，其示數(shù)為2.5N；手持彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)，使玻璃板全部浸入水中某一深度，其示數(shù)為1.5N；再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示；玻璃板完全脫離水面后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)回到2.5N．試回答下列問題：
（1）玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是
1
1
N，玻璃板的密度為
2.5×103kg/m3
2.5×103kg/m3
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比玻璃板的重力大
0.7
0.7
N，這說明此時(shí)玻璃板還受到方向向下的力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來歷，小明開展了探究．一開始小明猜想所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為
1013
1013
N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況如圖乙所示，由此他想到這個(gè)力可能是
分子間相互作用的引力
分子間相互作用的引力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）把一塊表面很干凈的10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測(cè)得彈簧秤示數(shù)為1.5N，再慢慢提起彈簧秤，當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數(shù)回到2.5N．試回答下列問題：
（1）玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是
1
1
N，玻璃板的密度為
2.5×103kg/m3
2.5×103kg/m3
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧秤的示數(shù)比玻璃板的重力大
1.1
1.1
N，這說明此時(shí)玻璃還受到方向向
下
下
的一個(gè)力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來歷，小明開展了探究．一開始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為
1013
1013
N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況，如圖，由此他想到這個(gè)力可能是
玻璃分子與水分子間有引力
玻璃分子與水分子間有引力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅學(xué)習(xí)了分子知識(shí)后，知道了關(guān)于分子的一些觀點(diǎn)如下：
A．物體是由大量的分子組成的．
B．分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
C．分子間存在著相互作用的引力和斥力．
于是她進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去；圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下而，使玻璃板剛好和水面接觸，再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)?zhí)岢鲂〖t可能是要驗(yàn)證上述分子的觀點(diǎn)中的內(nèi)容
B
B
和
C
C
．（填序號(hào)）
（1）可能看到的現(xiàn)象：
①甲
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合
．
②乙
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大
．
（2）結(jié)論：
①甲
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
②乙
分子間存在相互作用的引力
分子間存在相互作用的引力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?長樂市模擬）在課外活動(dòng)中，小明想探究物體浸沒水中不同深度處所受浮力變化情況．他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，再把玻璃板浸沒于水中不同深度處，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．
（1）圖A中玻璃板的重力是
4
4
N．
（2）玻璃板浸入水中圖B位置時(shí)，它受到的浮力是
1.6
1.6
N．
（3）分析比較B、C兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可得出結(jié)論：
浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關(guān)
浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關(guān)
．
（4）比較B、C兩圖，聯(lián)系學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強(qiáng)
不相等
不相等
．（選填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 來源：《第9章 浮力與升力》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

把一塊表面很干凈的10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測(cè)得彈簧秤示數(shù)為1.5N，再慢慢提起彈簧秤，當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數(shù)回到2.5N．試回答下列問題：
（1）玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是______N，玻璃板的密度為______．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧秤的示數(shù)比玻璃板的重力大______N，這說明此時(shí)玻璃還受到方向向______的一個(gè)力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來歷，小明開展了探究．一開始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為______N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況，如圖，由此他想到這個(gè)力可能是______．

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