高壓鍋是家庭廚房中常見(jiàn)的炊具,利用它可以將食物加熱到100℃以上.它省時(shí)高效,深受消費(fèi)者歡迎.圖(甲)為高壓鍋的構(gòu)造,圖(乙)為水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系圖象.(g取10N/Kg,大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓即105Pa).

(1)說(shuō)出高壓鍋為什么能將食物加熱到100℃以上?
(2)若高壓鍋出氣孔的截面積約12mm2,壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為84g.通過(guò)計(jì)算并對(duì)照?qǐng)D象說(shuō)明利用這種高壓鍋燒水時(shí),最高溫度大約是多少?
(3)假若要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷(xiāo)售,用這種高壓鍋燒水時(shí),要達(dá)到同樣的最高溫度,你認(rèn)為需要做哪方面的改進(jìn),如何改進(jìn)?
(1)高壓鍋是密封的,鍋內(nèi)水汽化形成的水蒸氣不能跑出去,使鍋內(nèi)水面上的氣壓增大,水的沸點(diǎn)升高;
(2)最高溫度大約是116℃;
(3)增加限壓閥的質(zhì)量.

試題分析:(1)高壓鍋的原理:高壓鍋密封好,水沸騰時(shí)鍋內(nèi)氣壓增大,沸點(diǎn)升高,容易煮熟食物;
(2)知道安全閥的質(zhì)量,可以求安全閥對(duì)出氣孔產(chǎn)生的壓力,再利用壓強(qiáng)公式求安全閥對(duì)出氣孔產(chǎn)生的壓強(qiáng),加上外界大氣壓,得出鍋內(nèi)氣壓,從沸點(diǎn)﹣氣壓圖象上得出高壓鍋內(nèi)最高溫度;
(3)西藏地區(qū)外界大氣壓低,可以增大安全閥的質(zhì)量,增大鍋內(nèi)氣壓,達(dá)到同樣的鍋內(nèi)溫度.
解:(1)高壓鍋是密封的,鍋內(nèi)水汽化形成的水蒸氣不能跑出去,使鍋內(nèi)水面上的氣壓增大(大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),水的沸點(diǎn)升高(高于100℃);
(2)安全閥對(duì)出氣孔產(chǎn)生的壓力:
F=G=mg=84×10﹣3kg×10N/kg=0.84N.
s=12mm2=12×10﹣6m2
安全閥對(duì)出氣孔產(chǎn)生的壓強(qiáng):
,
鍋內(nèi)氣壓:
p′=1×105Pa+0.7×105Pa=1.7×105Pa.
從沸點(diǎn)﹣氣壓圖象上得出高壓鍋內(nèi)溫度:
t=116℃.
(3)可以增加限壓閥的質(zhì)量來(lái)增大鍋內(nèi)氣壓,提高沸點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式的理解和運(yùn)用,涉及到大氣壓、從沸點(diǎn)﹣氣壓圖象搜集信息、單位換算,知識(shí)點(diǎn)多,屬于難題
練習(xí)冊(cè)系列答案
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重30N的物體在水平桌面上靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中作出桌面所受壓力的示意圖.

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如題圖所示,水平桌面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng) ,質(zhì)量分布均勻的木板M ,右端與桌邊相齊,在水平力F 的作用下,沿直線(xiàn)向右勻速離開(kāi)桌邊孟麟在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變
B.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變
C.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變
D.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,兩手指用相同力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.兩手指受到的壓力相同,拇指受到的壓強(qiáng)較大
B.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,拇指受到的壓力較大
C.兩手指受到的壓力相同,食指受到的壓強(qiáng)較大
D.兩手指受到的壓強(qiáng)相同,食指受到的壓力較大

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小明同學(xué)利用A、B兩個(gè)物體(底面積相同)、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀(guān)察                  來(lái)比較壓力作用效果的。
(2)比較圖甲中①、②兩圖所示的實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是                  。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)比較圖甲中的圖
        兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

(4)通過(guò)比較圖甲中②和④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是:
                                                            。
(5)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是                     。
(6)小姜同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),又提出了壓力的作用效果可能和         有關(guān),你認(rèn)為他提出這個(gè)猜想的依據(jù)是                                         。

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如圖所示的三種情況中,物體都是邊長(zhǎng)為10厘米的正立方體,重力均為10牛,圖中力F都是20牛,試計(jì)算支持面受到的壓強(qiáng):

(1)Pa=     帕,(2)Pb=     帕,(3)Pc=     帕.

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(2012?巴中)如圖所示,放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水,水對(duì)容器底部的壓力分別為F、F,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p、p,則( 。
A.F=F,p=pB.F<F,p<p
C.F=F,p<pD.F=F,p>p

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