【題目】質(zhì)量相等的水和砂石，吸收了相等的熱量后

A. 砂石的溫度高 B. 水的溫度高

C. 砂石的溫度升高得多 D. 水的溫度升高得多

【答案】C

【解析】因?yàn)樗蜕笆馁|(zhì)量相等，且c水＞c砂石，根據(jù)Q=cm△t可知：當(dāng)兩者吸收了相同的熱量后，砂石溫度升高得多．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，

（1）他的操作如圖所示，其中錯(cuò)誤之處是 _____________________________ 。

（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，為__________℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓_____（選填“＜”、“＞”或“＝”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）分析圖所示圖像 ，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個(gè)滑輪中物體中所受重力均為20N且勻速上升1m，若不計(jì)摩擦和滑輪重力，力F2的大小是N，F(xiàn)1所做的功是J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平桌面上，將重為20N的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力為4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進(jìn)了1m，則推力所做的功是J，重力所做的功為J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)員用100牛的力將重10牛的足球踢出30米遠(yuǎn)，則足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做功（ ）

A. 3000焦 B. 300焦 C. 0焦 D. 條件不足，無(wú)法計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航空母艦甲板上,需蒸汽彈射器輔助戰(zhàn)斗機(jī)的起飛,它的過(guò)程可簡(jiǎn)化為如圖,高溫高壓的蒸汽進(jìn)入彈射汽缸后通過(guò)牽引器在短距離s內(nèi)對(duì)飛機(jī)做功,使飛機(jī)達(dá)到起飛速度，某蒸汽彈射器每彈射一次對(duì)飛機(jī)做功9×107J，所用時(shí)間4.5秒，s=50m;問(wèn)：

（1）該蒸汽彈射器的對(duì)飛機(jī)做功的功率是多少?

（2）蒸汽彈射器通過(guò)牽引器對(duì)飛機(jī)的平均作用力多大?

（3）若使飛機(jī)更易起飛,應(yīng)該逆風(fēng)還是順風(fēng)彈射?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯開水經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，溫度降低，變?yōu)橐槐氐乃瑒t下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這杯水的內(nèi)能變小

B. 水分子平均動(dòng)能變小

C. 水分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度變緩慢

D. 水的比熱容變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人用力之比為2∶5，各自使物體在力的方向上移動(dòng)的距離之比是3∶2，所用的時(shí)間之比為2∶1，則甲、乙的功率之比為______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們對(duì)衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來(lái)越高．
（1）為了保證空氣流通，小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇，換氣扇能將衛(wèi)生間內(nèi)的污濁空氣排出，下列描述所涉及的物理知識(shí)與換氣扇的工作原理相同的是（填字母序號(hào)）．
a．?dāng)r河大壩建成上窄下寬b．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成上凸下平c．列車的鐵軌鋪設(shè)在枕木上
（2）衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置．如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”，它利用了的特點(diǎn)，使U形管中始終留有一部分水，封堵下水道中的“異味”．小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏，如圖2所示，其結(jié)構(gòu)是一個(gè)“扣碗”（圖2乙）倒扣在存水杯，存水杯與下水管相連．
一次，小剛?cè)彝獬雎眯�，一段時(shí)間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”，經(jīng)排查“異味”來(lái)自地漏（地漏及其連接均完好）．媽媽取下“扣碗”臨時(shí)用抹布將地漏下水管口堵上．小剛認(rèn)為這樣做會(huì)影響地漏的正常使用，于是他拿掉抹布，觀察存水杯的內(nèi)部情況，并聯(lián)想學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，找到了造成地漏反味的原因是里面水蒸發(fā)了．隨即他想出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法，馬上就解決了地漏反味的問(wèn)題，并且不影響地漏的正常使用．他的做法是： ．

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