在如圖的四種情境中,人對(duì)物體做功的是( )
A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B.扛著米袋慢慢爬上樓梯
C.用力推汽車,汽車沒動(dòng) D.舉著杠鈴原地不動(dòng)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江丹徒區(qū)初三10月調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛。如果它們的功率相同,行駛速度之比V甲:V乙=2:1,在相同的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車牽引力做功之比為 ,牽引力之比為 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)仙城聯(lián)合體初三10月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖所示的滑輪組下面,不計(jì)繩子、滑輪的重力和摩擦,放手后
A.A上升 B.A、B均靜止 C.A下降 D.無法判斷
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語學(xué)校初三上期第一次檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:填空題
我國第一艘航母“遼寧艦”,其正常行駛的功率約為1.5×108 W,正常行駛1min做的功是 J,遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)將配備“殲-15”機(jī)群,當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí),戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語學(xué)校初三上期第一次檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d,足球( )
A.在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等
B.在 a、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等
C.從 b 到 c 的過程機(jī)械能減少
D.從 c 到 d 的過程重力勢(shì)能減少
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語學(xué)校初三上期第一次檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球,球離腳后在水平草地上向前滾了20m,在球滾動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為( )
A.100J B.2000J C.2100J D.0J
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿停在如圖(a)所示的位置,F(xiàn)要調(diào)節(jié)杠桿在_________位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。若在杠桿上掛1N的重物如圖(b)所示,則彈簧秤的示數(shù)_____2N(選填“>”、“<”或“=”);若將所掛的重物向右移,保持測(cè)力計(jì)拉力的方向不變,則彈簧秤的示數(shù)會(huì)_______(選填“變大”、“變小”或“不變”).如圖(c)、(d)所示(設(shè)彈簧秤對(duì)杠桿的力為動(dòng)力、鉤碼對(duì)杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),杠桿均處于平衡狀態(tài),分析兩圖中動(dòng)力與力臂大小間的關(guān)系可知:在杠桿平衡時(shí),當(dāng)阻力與阻力臂不變,________________________________.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示的四種場(chǎng)景,沒有做功的是( )
A.用木棒翹起石頭 B.塔吊吊起重物
C.正在作業(yè)的拖拉機(jī) D.提著水桶水平走,提桶的力
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇濱?h第一初級(jí)中學(xué)初三10月月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)下面是“探究斜面的機(jī)械效率”得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)完成下面的填空。
表一:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面坡度 | 斜面材料 | 斜面高h(yuǎn)(m) | 小車重G(N) | 有用功Gh(J) | 斜面長s(m) | 拉力 F(N) | 總功 Fs(J) | 機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 木板 | 0.2 | 10 | 2 | 1 | 5 | 5 | 40.0% |
2 | 較陡 | 木板 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 6 | 6 | 66.7% |
3 | 最陡 | 木板 | 0.6 | 10 | 6 | 1 | 7 | 7 | 85.6% |
(1)由表一可知,在斜面的粗糙程度一定時(shí),斜面的傾斜程度越________,斜面的機(jī)械效率越________。(選填“大”、“小”、“高”或“低”)
表二:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面坡度 | 斜面材料 | 斜面高h(yuǎn)(m) | 小車重G(N) | 有用功Gh(J) | 斜面長s(m) | 拉力 F(N) | 總功 Fs(J) | 機(jī)械效率 η |
1 | 較陡 | 毛巾 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 7 | 7 | 57.1% |
2 | 較陡 | 木板 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 6 | 6 | 66.7% |
3 | 較陡 | 玻璃 | 0.4 | 10 | 4 | 1 | 5 | 5 | 80.0% |
(2)由表二可知,在斜面的傾斜程度一定時(shí),斜面越________,斜面的機(jī)械效率越________。(選填“粗糙”、“光滑”、“高”或“低”)
(3)從表一中還可以發(fā)現(xiàn),斜面的傾斜程度越小,越_________(選填“省力”或“費(fèi)力”);斜面越省力,機(jī)械效率越________(選填“高”或“低”)。
⑷我們的校園中,有什么應(yīng)用到斜面的知識(shí),請(qǐng)舉一例:________________________。
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