【題目】(1)如圖甲所示，木塊的長度為______cm；實驗室中常用量筒測物體的______；

(2)如圖乙，保持滑動變阻器的滑片位置不動，可以探究電磁鐵磁性的強弱與______的關系，并利用______法來判斷電磁鐵磁性的強弱；

(3)小明自制了一個如圖丙所示的氣壓計，瓶中裝有適量的水，當他將自制氣壓計由樓下拿到樓上時發(fā)現(xiàn)細玻璃管中液面______（選填“上升”、“下降”），說明大氣壓與高度有關：他將裝滿水的瓶子放入熱水中，細玻璃管中液面上升，這又成了一支自制溫度計，它的工作原理是______，在此過程中瓶內(nèi)水的密度將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】2.23 體積 線圈匝數(shù) 轉換 上升 液體熱脹冷縮 變小

【解析】

(1)[1][2]圖甲中刻度尺的分度值為1mm，測量的起始端在3.00cm處，末端在5.23cm處，所以物體的長度為

L=5.23cm-3.00cm=2.23cm

實驗室中常用量筒測物體的體積。

(2)[3][4]保持滑動變阻器滑片位置不變，也就是電流不變，線圈匝數(shù)不同，因此可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系；電磁鐵磁性的強弱通過吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)多少來體現(xiàn)，這是利用轉換法。

(3)[5]大氣壓隨著高度的增大而減小，將自制氣壓計由樓下拿到樓上時，瓶內(nèi)氣體壓強不變，大氣壓變小，玻璃管中水柱的高度上升。

[6][7]將裝滿水的瓶子放入熱水中，細玻璃管中液面仍能上升，其原因是液體受熱體積膨脹造成的，它的工作原理是液體的熱脹冷縮；瓶內(nèi)水的質(zhì)量不變，體積增大，根據(jù)密度公式ρ=可知水的密度變小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明在兩個相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個相同的酒精燈對其加熱。

(1)在實驗前要控制水和沙子的________和________相同。

(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：

方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。

方法二：__________________________________。

(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是___________________________________。

(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_______(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

(5)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(4)結論不符，你認為可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中凸透鏡固定在光具座上 50cm 刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側。

(1)實驗室有焦距為1cm 、15cm 、30cm 的凸透鏡，在本實驗中選用焦距為______cm 的凸透鏡較為合適。實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______。

(2)小張將蠟燭移至光具座上 10 cm刻度線處，移動光屏直到燭焰在光屏上成清晰的像， 則該像是______ 的實像（選填：放大”、“等大”或“縮小”）；

(3)小張將蠟燭移至光具座上 30cm 刻度線處移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是______ 的實像（選填：“倒立”或“正立”）；然后小張用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，______（選填：“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像；

實驗結束后，小張又拿來一只眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡，結果光屏上原來清晰的像變得模糊，他將光屏遠離透鏡移動時才能在光屏上看到燭焰清晰的像。由此可知：該眼鏡是用來矯正______ 眼的（選填：“近視”或“遠視”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技館中有一個“電磁感應擺”，如圖所示，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個蹄形磁體的磁場中，兩線圈通過導線連接在一起并構成一個閉合的回路。用手使甲線圈在磁場中前后擺動時，乙線圈也會隨之擺動起來，關于此現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

A.根據(jù)甲線圈擺動的原理可以制成電動機

B.乙線圈擺動的過程中機械能轉化為電能

C.若用手改變甲線圈剛開始擺動的方向，則乙線圈剛開始擺動的方向跟著改變

D.若用手使乙線圈先擺動，則甲線圈中不會有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】底面積為400cm2的薄壁柱形容器內(nèi)裝有深度為22cm的水，將其豎直放在水平桌面上，把體積為2.2×10-3m3、重6N的木塊A放入水中后，再在木塊A的上方放一正方體B，平衡時正方體B恰好沒入水中。如圖甲所示。已知正方體B的邊長為10cm（g取10N/kg）。求：

(1)正方體B受到的浮力；

(2)正方體B對木塊A的壓力；

(3)若將正方體B放入水中，如圖乙所示，則此時水對容器底部的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛重為2×104N的電動汽車，以恒定功率50kW在平直的公路上勻速行駛4.8km，用時5min。已知汽車在行駛中所受阻力為車重的0.1倍，汽車輪胎與地面接觸的總面積為0.5m2。求：

(1)汽車在5min內(nèi)的速度；

(2)汽車牽引力所做的功；

(3)汽車停止行駛后對水平地面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電壓的關系

（實驗器材）電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器（A：“10Ω1.5A”、 B：“20Ω1A”、 C：“50Ω1A”）、開關、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導線若干

（制定計劃與設計實驗）

(1)用筆畫線代替導線，將圖中電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑時，電流表示數(shù)變大，導線不能交叉______；

(2)連接電路時開關要______，此實驗中滑動變阻器的其中一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請你寫出一種不用變阻器， 也可以改變定值電阻兩端電壓”的方法有：______。

（進行實驗與收集證據(jù)）

(3)閉合開關，無論怎樣移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表始終無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是______；

(4)小蓮按要求重新正確連接電路，且電路元件完好、實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到滿刻度外的位置，其原因可能是______；（任意寫出一個）

(5)小蓮在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示：

U/V

1.0

2.0

3.0

I/A

0.1

0.2

0.3

要測出表格中的實驗數(shù)據(jù)，實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為______（選填規(guī)格的編號即可）

（實驗結論）

通過上表中的數(shù)據(jù)，我們可以得出：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小吳同學利用四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、規(guī)格為“15Ω 1A”的滑動變阻器、電源（電壓為4.5V）、電壓表、電流表、開關和導線等器材，進行了“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗：

(1)小吳選擇10Ω的定值電阻，連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表示數(shù)_____，電壓表示數(shù)_____（兩空選填“改變”或“不變”）。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線連接錯誤，請在該導線上打“×”，并將電路連接正確；

（______）

(2)排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑片到適當位置，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時電壓表示數(shù)為_____V。然后小吳就得出“電阻一定，電流與電壓成正比”的結論，這一過程所存在的問題是_____；

(3)小吳利用以上器材繼續(xù)“探究電流與電阻的關系”，他將控制電壓設為2.5V，分析發(fā)現(xiàn)無法完成探究，于是他想在電路中再串聯(lián)一個定值電阻來解決，則應串聯(lián)一個阻值在_____Ω至_____Ω之間的電阻，才能使四個電阻分別接入電路都能完成實驗；

(4)實驗結束后，小昊又設計了一個方案測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，電路如圖丙所示（電源電壓為7V，R0的阻值為10Ω），請你完成下面的實驗步驟：

①開關S、S1閉合，S2斷開，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_____V，小燈泡正常發(fā)光；

②保持滑動變阻器的滑片位置不動，開關S、S2閉合，S1斷開，此時電壓表示數(shù)為3V；再將滑動變阻器的滑片調(diào)到最_____（選填“左”或“右”）端，此時電壓表示數(shù)為5V，電路中的電流為_____A；

③小燈泡的額定功率為_____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】愛動手的小明自制了一個桿秤，如圖所示，秤砣的質(zhì)量為0.5kg，秤桿質(zhì)量忽略不計。在 A端懸掛質(zhì)量為3kg的物體，秤砣移至B點時，秤桿恰好水平靜止，則 OA：OB=______；此時手對提紐的拉力大小為______N（g 取 10N/kg）。若宇航員將此桿秤拿到月球上，還在 A 端掛質(zhì)量為3kg 的物體，秤桿水平靜止時，秤砣將位于______（填“B 點左側”“B 點右側”或“原位置”）。

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