【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。
(1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置,平衡目的是_____________ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____________。
(3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 3 | 15 | 3 | 10 |
小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是___________________。
(4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,如圖乙所示,為使在重新平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛________個(gè)鉤碼。當(dāng)杠桿平衡后,將A點(diǎn)和B點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)0靠近一格,杠桿會(huì)________(填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”)。
(5)如圖丙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向左傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____(填“變大”,“變小”或“不變”)。
(6)小明又做了圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是________N。(一個(gè)鉤碼重0.5 N)
【答案】右 使杠桿自重力臂為0,對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響 便于從杠桿上直接讀出力臂的大小 F1L1=F2L2 6 左側(cè)下降 變大 2
【解析】
(1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,左端向下傾斜,右端上翹,故應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。平衡目的是使杠桿自重力臂為0,對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響。(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是力臂在杠桿上便于直接讀出力臂大小,杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),可以消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響。(3)小紅根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是
。(4)設(shè)一鉤碼重為G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡條件可知:4G杠桿調(diào)節(jié)平衡后,所以小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,如圖乙所示,為使在重新平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)鉤碼。當(dāng)杠桿平衡后,將A點(diǎn)和B點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)0靠近一格,杠桿左側(cè)的力與力臂的乘積大于右側(cè)的,不再平衡。故左側(cè)下降。(5)如圖丙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向左傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,由于拉力的力臂會(huì)變小,故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。(6)當(dāng)杠桿在如圖位置平衡,一個(gè)鉤碼重0.5N,則三個(gè)鉤碼重1.5N,一格為L,則重力的力臂是4L,用彈簧測(cè)力計(jì)在6格出斜向上沿水平方向角拉杠桿,則拉力的力臂為3L,根據(jù)杠桿平衡條件:1.5G4LF,則F
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列舉了部分物質(zhì)的比熱容.
一些物質(zhì)的比熱容 | |||
物質(zhì) | 比熱容 c/[J(kg℃)﹣1] | 物質(zhì) | 比熱容 c/[J(kg℃)﹣1] |
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
酒精 | 2.4×103 | 干泥土 | 約0.84×103 |
煤油 | 2.1×103 | 鐵、鋼 | 0.46×103 |
我國(guó)北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì),把燃料燃燒產(chǎn)生的熱量帶到房屋中供人們?nèi)∨,這是利用了水的 的性質(zhì);現(xiàn)有2kg的煤油吸收了4.2×104J的熱量后,它的溫度將變化 ℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)S1、S2斷開(kāi)時(shí),能亮的燈是____________;當(dāng)S1、S2閉合時(shí),能亮的燈是____________;當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),能亮的燈是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
4 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
5 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中計(jì)數(shù)。
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得機(jī)械效率為_____。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第4次實(shí)驗(yàn)是用_____圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,_____可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率_____。
(5)分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電流表A1與A2指針指示的位置均如下右圖所示,則電流表A1所使用的量程為_________,讀數(shù)是________;電流表A2所使用的量程是________,讀數(shù)是________,燈L1電流是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)對(duì)于下列物品的指定部件,設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮增大壓強(qiáng)這一因素的是( )
A.旅行包的背帶 B.電鉆的鉆頭 C.運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底 D.汽車(chē)的輪子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是王燕同學(xué)連接的測(cè)電阻Rx的電路.
(1)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打一個(gè)叉,并畫(huà)出正確的連線_________.
(2)在如圖方框中根據(jù)改正后的電路畫(huà)出電路圖___________.
(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了如表所示的數(shù)據(jù),其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的表盤(pán)如圖所示,請(qǐng)你讀出電流值填在表格中.電阻測(cè)量值Rx=______Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳,有個(gè)可以在平直軌道上勻速行駛的小火車(chē),如圖所示。當(dāng)小火車(chē)將要通過(guò)“∩”形框架時(shí),突然從小火車(chē)頂部的小孔中向上彈出一個(gè)小球,該小球越過(guò)框架后,恰好落回原來(lái)的小孔中。若不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法中正確的是
A. 相對(duì)于小火車(chē),拋出的小球的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線
B. 小球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到小火車(chē)給的向前的推力
C. 拋出的小球能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性
D. 小球上升至最高處時(shí),它的速度為零,所受合力為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖。把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),把電流表接入,第一次測(cè)量流過(guò)A、B、C三點(diǎn)的電流,看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡,第二次測(cè)量三點(diǎn)的電流,看看是否還有同樣的關(guān)系。
如下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)。
分析和論證:
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S必須處于_____狀態(tài)。
(2)小明用電流表測(cè)了A點(diǎn)的電流,還沒(méi)閉合開(kāi)關(guān),就發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度的左側(cè),是_____導(dǎo)致的。其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,同樣發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度的左側(cè),是_____導(dǎo)致的。
(3)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流_____。
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