一物理實(shí)驗(yàn)小組在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí),在內(nèi)徑約為l cm、長為60 cm的玻璃管中注煤油,管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開口.將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10 cm、20 cm、30 cm和40 cm處所用的時(shí)間?”,甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后立即計(jì)時(shí)如圖(1)”;乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后,等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開始計(jì)時(shí)如圖(2)”。你同意同學(xué)的方案。
(2)按照正確的方案,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時(shí)間,請(qǐng)你為他填上。
從O點(diǎn)開始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s | 0 | 5 | 10 | 20 |
(3)以路程s為縱坐標(biāo)、時(shí)間t為橫坐標(biāo),在圖(3)中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖像.
(4)氣泡在10 cm到40 cm區(qū)間的速度是m/s.
(5)從圖像可以看出,氣泡在上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成(正/反)比.
(1)乙(2)15
如圖所示
(4)0.02( 5 )正
【解析】
試題分析:(1)玻璃管剛翻轉(zhuǎn)后,水流不穩(wěn)定,會(huì)影響氣泡的運(yùn)動(dòng),應(yīng)選用乙同學(xué)的方案;(2)從表格中可知,氣泡的運(yùn)動(dòng)形式為勻速直線運(yùn)動(dòng),每10cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間是5s,所以,運(yùn)動(dòng)30cm需要15s;(3)用描點(diǎn)法繪圖,注意時(shí)間刻度的安排;(4)v=s/t=(40cm-10cm)/(20s-5s)=2cm/s=0.02m/s;(5)隨著時(shí)間的增加,路程也在增加,并且兩者的比值始終相等,也就是說,路程與時(shí)間成正比。
考點(diǎn):勻速直線運(yùn)動(dòng),速度圖像
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如圖所示,下列工具的使用,屬于費(fèi)力杠桿的是 ( )
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如圖所示,此時(shí)蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像,現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變,將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào),則光屏上
A.無像
B.成倒立縮小的實(shí)像
C.成倒立放大的實(shí)像
D.成正立放大的實(shí)像
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下列操作中,鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是
A.將它熔化成鐵水 B.磨掉鐵塊一個(gè)角
C.把它軋成薄鐵片 D.從地球運(yùn)到月球
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心電圖儀通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率)。同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示。若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/ min。則甲的心臟跳動(dòng)一次所需的時(shí)間為_____s,而乙的心率為 次/min。
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生活中,人們通常用兩種方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢.方法①:相同路程比時(shí)間;方法②:.物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢,公式為,這種方法與日常方法 (①/②)是相同的.常用的速度單位有m/s和km/h,5 m/s=km/h.
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2013年6月20日,我國航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國中小學(xué)生授課,成為中國首位“太空教師”,下列說法中正確的是()
A.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
B.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高
C.王亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
D.天宮一號(hào)里聲音傳播的速度為3.0×108m/s
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A.水的深度
B.水的體積
C.水的質(zhì)量
D.水的密度
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