某同學(xué)發(fā)明了一種“恒溫杯”,如圖所示。在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波(海波熔點(diǎn)為48℃).開(kāi)水倒入杯中后,水溫會(huì)迅速降至48℃左右,人即可飲用,并能較長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不會(huì)明顯下降。下面說(shuō)法正確的是
A. 夾層中海波的溫度不會(huì)高于
B. 如果水溫太高,夾層中的固態(tài)海波可能直接汽化
C. 開(kāi)水倒入杯中后,海波熔化吸熱,所以水溫下降的較快
D. 水溫低于時(shí),海波凝固放熱,所以水溫不會(huì)很快下降
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型:填空題
一臺(tái)機(jī)器在200s內(nèi)做了6×105 J的功,這臺(tái)機(jī)器的功率是________kW。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第二十章 電與磁章節(jié)練習(xí)題 題型:綜合題
在中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個(gè)“會(huì)發(fā)電的衣服”的展臺(tái)(如圖所示)!皶(huì)發(fā)電的衣服”是用一種利用運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的新型纖維-“發(fā)電纖維”織造,人穿上這種纖維織成的衣物,在身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中衣物會(huì)產(chǎn)生一些壓折,就能形成源源不斷的電流。展臺(tái)為參觀者提供互動(dòng)性小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下:踩動(dòng)踏步機(jī)踏板,帶動(dòng)壓電薄膜振動(dòng),使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光;增大踩動(dòng)踏板的頻率,壓電薄膜振動(dòng)得更劇烈,發(fā)光小燈數(shù)量會(huì)增加。
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象可知:小燈中有電流通過(guò),這是因?yàn)閴弘姳∧ふ駝?dòng)時(shí)可以產(chǎn)生________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關(guān)。
(2)“發(fā)電纖維”在發(fā)電過(guò)程中,是將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第二十章 電與磁章節(jié)練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,是電磁現(xiàn)象的四幅裝置圖,下列分析錯(cuò)誤是
A. 圖甲動(dòng)圈式揚(yáng)聲器利用了電磁感應(yīng)原理發(fā)聲
B. 圖乙裝置,說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C. 圖丙裝置研究的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D. 圖丁裝置是發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理第三章 物態(tài)變化單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(l)應(yīng)選用顆粒______(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象.由圖象可知:冰屬于_______(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是___________.
(3)圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于_____態(tài),第10min時(shí),物質(zhì)處于______態(tài).
(4)圖乙中,物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用酒精燈加熱試管,其目的是_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理第三章 物態(tài)變化單元測(cè)試卷 題型:單選題
五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦,我們?cè)谛蕾p這些詩(shī)歌辭賦時(shí),不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解。其中正確的是
A. “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B. “孤帆一片日邊來(lái)”--“孤帆”的運(yùn)動(dòng),是以江岸為參照物的
C. “人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D. “露似珍珠月似弓”--露實(shí)際是小水珠,是由冰熔化形成
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展章節(jié)練習(xí)題 題型:計(jì)算題
建造設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了一種能漂浮在水中的城市,漂浮城市裝有動(dòng)力裝置,可以移動(dòng),該漂浮城市三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的,強(qiáng)風(fēng)能從中通過(guò),可以確保當(dāng)颶風(fēng)來(lái)臨時(shí),把颶風(fēng)對(duì)建筑的破壞降至最低。漂浮城市的表面安裝有太陽(yáng)能電池板,接收太陽(yáng)能的功率為8.0×108W,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)假如某班級(jí)有40位中學(xué)生(每生質(zhì)量約50kg)從岸上進(jìn)入漂浮城市參觀,則漂浮城市受到的浮力約增加多少?
(2)若三角形建筑空洞的面積為2.0×104 m2,某次颶風(fēng)正好垂直于空洞的表面吹入,1S流入空洞的空氣質(zhì)量是1.92×106kg,該地的空氣密度是 1.2kg/m3,求颶風(fēng)的風(fēng)速。
(3)若電池板吸收的太陽(yáng)能只用來(lái)提供推動(dòng)漂浮城市前進(jìn)所需的能量。漂浮城市受到的水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖甲所示,漂浮城市運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。漂浮城市在勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展章節(jié)練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是
A. 核能是可再生能源 B. 雷達(dá)是利用電磁波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C. 衛(wèi)星通信是利用超聲波傳遞信息 D. LED燈核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第3章 物態(tài)變化單元練習(xí)題 題型:填空題
夏日炎炎,小東從開(kāi)著空調(diào)的屋內(nèi)剛走到室外時(shí),眼鏡的鏡片變模糊是由于空氣中的水蒸氣______形成;他在游泳池游泳后走上岸感覺(jué)到有點(diǎn)冷是由于身上的水________吸熱所致;他買(mǎi)了冰棒含嘴里過(guò)了一會(huì)感覺(jué)到?jīng)隹焓怯捎诒鬫___吸熱所致.(均填物態(tài)變化名稱(chēng))
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