【題目】用螺絲固定工件時(shí)，需要在螺帽下面墊上一個(gè)較寬大的墊圈，這是為了

A. 增大螺帽和工件之間的摩擦，以此固定工件

B. 增大螺帽和工件之間的壓力，以此固定工件

C. 減小螺帽的壓力，防止損壞工件

D. 減小螺帽和工件間的壓強(qiáng)，防止損壞工件

【答案】D

【解析】

用螺絲固定工件時(shí)，在螺帽下面墊上一個(gè)較寬大的墊圈，這樣可以增大受力面積，從而減小螺帽和工件間的壓強(qiáng)，防止損壞工件，即只有D正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A. 火爐上的水壺?zé)_后，壺嘴冒出的“白氣”，是水蒸氣液化的結(jié)果

B. 固體熔化時(shí)要吸收熱量，因此其溫度一定升高

C. 夏天扇電風(fēng)扇，人覺得涼快，是因?yàn)殡婏L(fēng)扇使人周圍的空氣溫度降低

D. 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為，水沸騰時(shí)會(huì)變成水蒸氣，故不存在的水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 體檢時(shí)，小宏同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對力中屬于彼此平衡的是：

A. 小宏對秤的壓力與秤受到的支持力 B. 小宏對秤的壓力與秤對他的支持力

C. 秤受到的重力與秤對小宏的支持力 D. 小宏受到的重力與秤對他的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】CFXB 型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關(guān) S 進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲．當(dāng)開關(guān) S 接高溫?zé)髶鯐r(shí)，電路的功率為1100W，當(dāng)開關(guān) S 接燜飯、保溫?fù)鯐r(shí)，電路的總功率為22W．
（1）電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí)，開關(guān) S 應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接？
（2）電熱絲R0的阻值多大？
（3）燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文并回答問題
即熱式節(jié)能飲水機(jī)
即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場所廣泛使用，如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī)，其原理如圖乙所示．燒開的水很燙不能立即飲用，即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問題，它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起，利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同吋，進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．
如圖乙，當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí)，20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔，同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．
即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無需等待，即按即出，而且具有待機(jī)零功耗，比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電，真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念．

請回答下列問題：
（1）寫出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn)： ．
（2）若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過程中，自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開水的溫度是℃．
（3）每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為kg，每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是J．（ρ水=1.0×103kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面措施中，屬于增大壓強(qiáng)的是

A. 圖釘帽做得很大B. 縫衣針的針尖做得很尖

C. 紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管D. 把刀口磨得很薄

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酒精的熱值是3.0×107J/kg，其物理意義是_____；酒精燈里裝有100g酒精，燃燒了一半，剩余酒精的熱值是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過程中吸收熱量的是

A. 霧的形成B. 霜的形成C. 酒精蒸發(fā)D. 水結(jié)成冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，改變內(nèi)能的方法與其他三項(xiàng)不同的是

A. 兩手相互摩擦，手的溫度升高 B. 用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

C. 用熱水袋暖手，手的溫度升高 D. 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

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同步練習(xí)冊答案