15．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是刻度尺，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，直至它與蠟燭A的像完全重合，小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的像是虛像．
（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中另一探究小組的小明同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置．

分析 （1）本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像時(shí)，物體與像到平面鏡的距離，物與像的大小關(guān)系等平面鏡成像規(guī)律，要用到測(cè)量工具．利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．
（2）平面鏡所成的像是虛像，不會(huì)出現(xiàn)在光屏上．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，如果不豎直，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合．

解答 解：（1）刻度尺可以測(cè)量物體的距離，刻度尺的作用是便于測(cè)量：像與物到鏡面的距離；
透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．即在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到蠟燭B，確定像的位置；
（2）平面鏡所成的像是虛像，虛像不會(huì)出現(xiàn)在光屏上．
（3）玻璃板沒(méi)有豎直放置，A蠟燭所成的像可能偏高或偏低，這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無(wú)法重合了．
故答案為：（1）刻度尺；位置；（2）不能；虛像；（3）玻璃板沒(méi)有豎直放置．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題正確分析，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)，本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題，解決辦法，合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶上足量的正電荷，B不帶電（如圖甲）．用金屬棒把A和B連接起來(lái)，可以看到A金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔張開(kāi)（如圖乙），這種現(xiàn)象說(shuō)明金屬棒上有瞬間電流通過(guò)．則金屬棒上的電流方向和自由電子的移動(dòng)方向分別是（　　）
A．電流從A到B，自由電子從B到AB．電流從A到B，自由電子從A到B
C．電流從B到A，自由電子從B到AD．電流從A到B，自由電子移動(dòng)不定向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果要改變某一導(dǎo)體的電阻，下列方法無(wú)效的是（　�。�
A．改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度B．改變導(dǎo)體的橫截面積
C．改變導(dǎo)體兩端的電壓D．改變導(dǎo)體的材料

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

鉤碼上升

的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)

上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼____(選填“快速”或“緩慢”)上升；

(2)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為_(kāi)___(保留三位有效數(shù)字)；

(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_(kāi)___N，滑輪組做的有用功是____J；

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)；

(5)分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠，可能的原因是：__________；

(6)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G’，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是__．

A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）如圖甲，水龍頭手柄可看作是一個(gè)杠桿，請(qǐng)你在圖乙所示的示意圖中畫(huà)出阻力臂L2，并畫(huà)出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1．
（2）如圖丙所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．
（3）請(qǐng)將圖丁中的家庭電路按安全用電要求連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明用一根長(zhǎng)度一定的橡皮筋、一把足夠長(zhǎng)的直尺，一塊小鐵塊設(shè)計(jì)了一個(gè)研究重力勢(shì)能與物體被舉高度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度能夠比較鐵塊重力勢(shì)能的大��；
（2）根據(jù)圖中情景，小鐵塊第一次下落的最低點(diǎn)位置較低些；
（3）被舉高的小鐵塊下落到最低點(diǎn)位置時(shí)，鐵塊初始的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋（填哪個(gè)物體）的彈性勢(shì)能；
（4）小明想在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．他應(yīng)該如何操作？請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．給你一個(gè)充有空氣的氣球，請(qǐng)你做幾個(gè)關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法，現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將同一個(gè)新鮮雞蛋分別放入裝有鹽水的甲、乙兩個(gè)玻璃杯中，雞蛋靜止后所處的位置如圖所示，關(guān)于雞蛋所受的浮力F甲、F乙以及鹽水的密度的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．F甲＞F乙、ρ甲＜ρ乙B．F甲＜F乙、ρ甲＞ρ乙C．F甲=F乙、ρ甲＜ρ乙D．F甲=F乙、ρ甲=ρ乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是（　　）
A．導(dǎo)體AB不動(dòng)，讓磁體上下移動(dòng)
B．磁體不動(dòng)，讓導(dǎo)體AB向里移動(dòng)
C．讓導(dǎo)體AB和磁體以相同速度一起向右移動(dòng)
D．磁體不動(dòng)，讓導(dǎo)體AB在水平方向左右移動(dòng)

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