【題目】為了探究“物體動(dòng)能大與哪些因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能看出同學(xué)們是要探究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。
(2)根據(jù)乙圖你能得出結(jié)論是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中小明思考木塊移動(dòng)的距離還會(huì)與什么有關(guān)呢?于是小明找來(lái)玻璃板、木板和毛巾,分別把它們鋪在水平面上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)中要保持小球質(zhì)量和下滑的高度_____(選填“相同”或“不同”),結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊在玻璃表面上滑動(dòng)的最遠(yuǎn),小明得出了木塊滑行的距離還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
(4)小明在(3)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理,接觸面越光滑木塊滑行的距離就越遠(yuǎn),如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦,那么木塊將做__________________運(yùn)動(dòng)。
【答案】質(zhì)量 當(dāng)質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體,動(dòng)能越大 相同 勻速直線
【解析】
第一空.圖甲中,兩小球滾下高度相同,速度相同,兩小球的質(zhì)量不同,探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
第二空.圖乙中,兩小球的質(zhì)量相同,滾下的高度越大,到達(dá)水平面的速度越大,將木塊推得越遠(yuǎn),得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大;
第三空.研究木塊滑行的距離與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,找來(lái)玻璃板、木板和毛巾,分別把它們鋪在水平面上,改變接觸面的粗糙程度,保持小球質(zhì)量和下滑的高度相同;
第四空.接觸面越光滑,木塊滑行的距離就越遠(yuǎn),接觸面光滑到?jīng)]有摩擦,木塊以恒定不變的速度運(yùn)動(dòng),做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是家用電冰箱及其部分電路圖.冰箱壓縮機(jī)由溫控開關(guān)自動(dòng)控制,冷藏室照明燈由冰箱門聯(lián)動(dòng)開關(guān)控制.冰箱門關(guān)閉后,聯(lián)動(dòng)開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài),當(dāng)冰箱里的溫度升高到一定程度時(shí),溫控開關(guān)會(huì)自動(dòng) (選填“斷開”或“閉合”).電冰箱壓縮機(jī)與照明燈是 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)原理是______。某物塊的質(zhì)量為27g,將該物塊放入盛有20cm3水的量筒中后,水面位置如圖所示,物塊的密度為______g/cm3.該實(shí)驗(yàn)與探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量?jī)x器_______(選填“相同”或 “不同”),在探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系時(shí)需要多次實(shí)驗(yàn)的目的是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有甲、乙兩種適量的不同液體,將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩種液體中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示,對(duì)圖中情景分析正確的是( )
A. 甲液體的密度小于乙液體的密度
B. 甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)
C. 裝有甲液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于裝有乙液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
D. 蘋果排開甲液體的重力小于排開乙液體的重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量_________。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛___個(gè)相同的鉤碼。
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)b位置時(shí),其示數(shù)大小將_______(選填“變大”、“變小”或“不變 ”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,定值電阻的阻值不變,電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,開關(guān)閉合后,電流表的示數(shù)為0.3A,若將電源由2節(jié)新干電池串聯(lián)改為3節(jié)新干電池串聯(lián),閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為________ A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,兩個(gè)玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據(jù)________可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法,你認(rèn)為________圖放置最不合理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,密度為0.6×103 kg/m3、體積為8×10-3 m3的正方體木塊,用一條質(zhì)量可忽略不計(jì)的細(xì)繩系住,繩的兩端分別系于木塊底部中心和容器底部中心。繩子的長(zhǎng)度為25cm,細(xì)繩可承受的最大拉力為32 N,開始時(shí),容器內(nèi)有一定量的水,木塊處于漂浮狀態(tài),但細(xì)繩仍然松軟。求:
(1)此時(shí)木塊受到的浮力;
(2)當(dāng)向容器中注水,直到細(xì)繩對(duì)木塊的拉力達(dá)到最大值,在細(xì)繩斷裂前的一瞬間停止注水,則此時(shí)木塊浸入水中的體積為多大?
(3)繩子斷開瞬間容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從。處由靜止?jié)L下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷不正確的是( )
A. 從a到b小球的勢(shì)能減小,動(dòng)能增大
B. 到達(dá)c處,小球的勢(shì)能最小,動(dòng)能最大
C. 從c到d處,小球的機(jī)械能增大
D. 到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能為零
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