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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

【題目】原子核中質(zhì)子與中子結合在一起依靠的是（）

A. 正負電荷相互吸引的力

B. 正電荷之間的相互排斥力

C. 核力

D. 分子間的引力和斥力

【答案】C

【解析】因為中子是不帶電的，所以不存在電荷之間的相互作用，所以A、B是錯誤的． D答案中給出的是分子之間的作用力而不是質(zhì)子和中子之間的作用力，故而D是錯誤的．故選C．

思路分析：①質(zhì)子帶正電而中子是不帶電的，②分子間的作用力作用在分子上而不是質(zhì)子和中子上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，如圖甲所示，某同學在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油，得到如下的數(shù)據(jù)表：

物質(zhì)	實驗次數(shù)	質(zhì)量/kg	升高的溫度/℃	吸收的熱量/J
水	1	0．05	10	2100
水	2	0．10	10	4200
煤油	3	0．05	10	1050
煤油	4	0．10	10	2100

（1）為了便于比較，實驗中要求在兩燒杯中放入的電加熱器。

（2）分析第1、3次或2、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是：_________相等的不同物質(zhì)，在________相同時，吸收的熱量是不同的。

（3）分析第1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是：不同______的同種物質(zhì)，在________相同時，吸收的熱量是不同的。

（4）圖乙是另一名同學利用同樣的裝置實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是，其比熱容是_______________。

（5）下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是（）

A．研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成。B．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大小。

C．研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果。

D．研究電流與電壓大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員在空中勻速下落，則（）

A. 勢能減少，動能減小 B. 勢能減少，動能增加

C. 勢能減少，動能不變 D. 動能不變，勢能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（）
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D.
用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況