7．在下列實例中，利用連通器原理工作的是（　�。�
A．液體密度計B．吸塵器C．船閘D．注射器

分析 幾個底部互相連通的容器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理．

解答 解：
A、液體密度計是利用物體的漂浮條件工作的，即讓密度計在液體中漂浮，則可知密度計在任何液體中所受浮力都等于密度計的重力，通過密度計浸入液體的深度來反映液體密度的大�。蔄不符合題意；
B、吸塵器在工作時，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強小，從而在周圍大氣壓的作用下將灰塵、紙屑等垃圾“吸”入，是利用流體壓強與流速的關系工作的，故B不符合題意；
C、船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，所以，船閘是利用連通器原理工作的，故C符合題意；
D、注射器在吸藥水時，外界大氣壓大于其內(nèi)部的壓強，藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內(nèi)部的，是利用大氣壓強的原理工作的，故D不符合題意．
故選C．

點評 本題考查連通器的原理，關鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止時保持相平．

練習冊系列答案
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17．如圖所示，電源電壓4V，電阻R1=20Ω，滑動變阻器的最大阻值為50Ω．當滑動變阻器的滑片由中點向左移動時，下列說法正確的是（　　）
A．電流表A1的示數(shù)變大
B．電流表A的示數(shù)變大
C．當電流表A的示數(shù)為0.3A時，滑動變阻器連入電路的有效阻值為40Ω
D．滑片滑動過程中，電路的總電阻在45Ω～70Ω之間變化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．郴州東江水庫的晝夜氣溫變化不大，而郴州市區(qū)特別是一些山區(qū)的晝夜氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．水的熱量大于砂石的熱量
B．水的比熱容大于砂石的比熱容
C．水的密度大于砂石的密度
D．水的熱傳遞本領比砂石的熱傳遞本領差

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是小柯同學探究電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關的實驗裝置．
（1）其中，A是電磁鐵，B是彈簧，C應當選用②
①塑料塊　�、阼F塊　�、坫~塊       ④石塊
（2）實驗中，小柯是通過彈簧伸長的長度來比較電磁鐵磁性強弱的．
次數(shù)電流/A所用接線柱彈簧長度/cm
11a、b16
22a、b17.8
32a、c18.5
（3）如圖所示，開關斷開時，彈簧長度為15cm．a(chǎn)、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝．小柯通過正確的實驗操作，并將實驗中的相關數(shù)據(jù)記錄在表中．通過分析2和3兩次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結論是在通過線圈的電流相同時，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．完成如圖透鏡的折射光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．寫出下列儀器的讀數(shù)：甲圖中物體的長度是2.21cm；乙圖中秒表的讀數(shù)是307.5s；丙圖中溫度計示數(shù)是-14℃；丁圖中彈簧測力計示數(shù)是2.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟哪些因素有關，設計了如圖（甲）實驗裝置，進行了如下操作：

（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克放在木板上，沿水平方向緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力，讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.5N．
（2）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗，彈簧測力計的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結論為接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）另一組同學小華對實驗進行了改進，裝置如圖乙：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實驗時在砂桶中加砂，當桶和砂的總重力為5N時，彈簧測力計的示數(shù)如丙所示，長木板勻速運動，此時長木板受到桌面對它的摩擦力為2.6N．若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長木板將做加速（選填“勻速”、“加速”、或“減速”）運動，測力計示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）
（4）小剛同學認為把長木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關系．小剛是通過海綿的凹陷程度來判斷出壓力作用效果是否明顯．小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關系時，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來進行對比實驗，你覺得小剛的做法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，下列實驗儀器工作時，不是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　　）
A．
風力發(fā)電機		B．
電風扇		C．
電流表		D．
取暖器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合S，電路正常工作．經(jīng)過一段時間，電流表突然無示數(shù)．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上．
（1）該電路中存在的故障可能是R1斷路或R2斷路；
（2）為進一步確定故障，小強同學用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況．若燈L亮，說明故障是R1斷路．

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