分析 使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:由圖知:
(1)A刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表的長度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;物體左側(cè)與6.0cm對齊,右側(cè)在9cm和10cm之間,估讀為9.4cm,所以物體的長度為L=9.4cm-6.0cm=3.4cm;
(2)B刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與4.00cm對齊,右側(cè)與4.00cm對齊,估讀為7.00cm,所以物體的長度為L=7.00cm-4.00cm=3.00cm.
故答案為:(1)3.4;(2)3.00.
點評 初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準確值即可.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 估計值的位數(shù)多取幾位 | |
B. | 選用分度值小的刻度尺進行測量 | |
C. | 必須用刻度尺的零刻度線作為測量時起始刻度線進行測量 | |
D. | 采取多次測量取平均值的辦法處理數(shù)據(jù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡對光具有發(fā)散作用,凹透鏡對光具有會聚作用 | |
B. | 光經(jīng)過透鏡發(fā)生偏折是一種折射規(guī)象 | |
C. | 一束光經(jīng)透鏡后能形成一個明亮的光斑,則該透鏡一定是凸透鏡 | |
D. | 薄透鏡就是凹透鏡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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