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7．將質量為4千克的銅加熱，銅的溫度升高了50℃，求：銅吸收的熱量Q吸．[c銅=0.39×103焦/（千克•℃）]．

分析 “升高了”即變化的溫度，根據Q=cm△t求出吸收的熱量，

解答 解：銅吸收的熱量：
Q=cm△t=0.39×103J/（kg•℃）×4kg×50℃=7.8×104J．
答：銅吸收的熱量為7.8×104J

點評 此題主要考查的是學生對熱量計算公式的理解和掌握，基礎性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，兩個密閉容器中的電阻絲阻值均為5Ω，在右側容器的外部，將一個阻值為5Ω的電阻絲和這個容器內的電阻絲并聯．該實驗裝置是為了探究電流通過導體時產生的熱量與電流（選填“電流”、“電阻”或“通電時間”）的關系．若通過左側電阻絲的電流為0.5A，則右側兩個并聯電阻絲在1min內產生的總熱量為37.5J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關應斷開（選填“斷開”或“閉合”）．

（2）請用筆畫線代替導線將圖甲中滑動變阻器正確連入電路中，使電路連接完整．
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V．
（4）實驗中移動滑片，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小麗通過“等效替代法”測量一個未知電阻Rx的阻值．圖為小麗設計的實驗電路圖．請你幫小麗將實驗步驟補充完整：
①將開關斷開，按電路圖連接電路，將滑動變阻器移到阻值最大端．
②閉合S1、斷開S2，調節(jié)滑動變阻器滑片P，記錄電流表的示數I；
③保持滑動變阻器滑片P位置不變，斷開S1、閉合S2，調整電阻箱旋鈕，使電流表的示數仍為I．
④記錄此時電阻箱示數R0，待測電阻的阻值Rx=R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．百米賽跑起跑時，運動員用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．在沖過終點減速的過程中，該運動員的質量不變，慣性不變（均選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列事例符合生活實際的是（　�。�
A．一支筆的質量約為 1.5×104mgB．一只大公雞的重力約為 3N
C．汽油的密度約為 1.2×103kg/m3D．學生用的喝水杯容積約為 50L

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小紅同學在研究彈簧的伸長量與拉力大小的關系實驗時，得到如下數據：
拉力的大小F/N03691215
彈簧的長度L/cm1516.51819.52123
彈簧的伸長△L/cm01.534.58
（1）請依次填全表格內的數據．
（2）根據表中數據可判斷，當所加拉力為5N 時，彈簧的長度應為17.5cm；
（3）測量結束后，如何根據實驗數據判斷彈簧的“伸長量”與所受“拉力大小”是否成正比？你認為下列 方法可行的有ABCD（填字母）
A．做出 F-△L 圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比
B．計算拉力 F 和△L 的比值，若為一定值，則說明二者成正比
C．每當拉力 F 增加 3N 時，彈簧的伸長量△L 相應增加 1.5cm，則說明二者成正比 D．當拉力 F 變?yōu)樵瓉淼?nbsp;n 倍時，伸長量△L也總是變?yōu)樵瓉淼膎倍，則說明二者成正比
（4）在彈性限度范圍內，彈簧的伸長量△L與所受拉力F的關系可寫成△L=$\frac{F}{k}$，則此處 k=2N/cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如果上課時教室內的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（　�。�
A．教師和學生可以更輕松地在教室內行走
B．輕輕一吹，書桌上的課本可飛出去
C．不能在黑板上寫粉筆字
D．小明將不受重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，所測物體的重力為2.2N．

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