【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、________（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/�。┑膹�(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，錯(cuò)誤的是__________

A. 當(dāng)有風(fēng)時(shí)，機(jī)組可能不產(chǎn)生電能 B. 風(fēng)速過大，機(jī)組不會產(chǎn)生電能

C. 風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變 D. 風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

（4）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率________。

【答案】可再生 大 上 D 10%

【解析】

（1）風(fēng)能是可再生能源；（2）因?yàn)轱L(fēng)機(jī)葉片的質(zhì)量輕、強(qiáng)度高，所以制作風(fēng)機(jī)葉片的材料具有密度小，硬度大的特點(diǎn)；風(fēng)經(jīng)過風(fēng)葉的葉片上面時(shí)流速快壓強(qiáng)小，葉片的下面流速慢壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生壓力差，使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)；（3）A、B由圖丙知當(dāng)風(fēng)速大于V3時(shí)機(jī)組不產(chǎn)生電能，A、B不符合題意；C、風(fēng)速在V2～V3內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率不變，C不符合題意；D、由圖丙知當(dāng)風(fēng)速大于V3時(shí)機(jī)組不產(chǎn)生電能，其功率為0W，D符合題意。（4）由題意知當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，1s內(nèi)獲得的能量E＝1×104J,電燈正常工作10s消耗的電能W＝Pt＝100J×10s＝1000J，根據(jù)η＝100100＝10%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其路程隨時(shí)間變化的圖像（s—t圖像）如圖所示對物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論正確的是（ ）

A.物體在這6s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.無論以什么物體為參照物，物體在中間2s內(nèi)都是靜止

C.物體在0~2s內(nèi)和4~6s內(nèi)的速度相等

D.物體在0~6s內(nèi)的平均速度為5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果，這種方法叫做_____。

(2)分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是_____。

(3)下列實(shí)例沒有應(yīng)用該結(jié)論的是_____（填字母）。

A菜刀要經(jīng)常磨一磨

B書包要用寬的背帶

C汽車限重

D啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙

(4)將兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時(shí)壓力的作用效果與圖乙相比_____（選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”）。

(5)若將這兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上，則此時(shí)對桌面的壓強(qiáng)相比將其同樣方式放在海綿上對海綿的壓強(qiáng)會_____。（選填“變小”、“變大”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識的提高，節(jié)水潔具逐漸進(jìn)入社會。所謂節(jié)水潔具是指每沖洗一次的耗水量在6 L以內(nèi)的潔具。某校新安裝了10套每沖洗一次的耗水量為5 L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9 L。

(1)1 t 水可供一套節(jié)水潔具沖洗多少次？

(2)若每套節(jié)水潔具每天使用100次，每月按30天計(jì)，從理論上計(jì)算核校使用水潔具后每月可節(jié)約水多少噸？

(3)該校總水表示數(shù)如圖所示，則其累計(jì)用水約多少噸？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖的解釋，說法正確的是

A. 太陽灶能夠?qū)⑺疅_說明太陽光能夠傳遞信息

B. 熱機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能裝置

C. 皮筋動(dòng)力小車能夠運(yùn)動(dòng)起來的原理是物體間力的作用是相互的

D. 泡沫塑料切割機(jī)是利用壓強(qiáng)的知識來完成泡沫塑料的切割

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是

A. 一本物理書所受的重力約20N.

B. 一個(gè)中學(xué)生對水平面的壓強(qiáng)約2×104pa

C. 寬甸花脖山（海拔1336m）頂水的沸點(diǎn)是117C.

D. 大氣壓可支持760mm高的水柱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn)：

（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來越_____（選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細(xì)絲帶上的是_____（選填“同種”或“異種”）電荷。

（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗(yàn)電器，它們都可以用來檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù)_____的原理來檢驗(yàn)物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置_____（選填“相同”或“不相同”）。

（3）如圖（3）所示，把一個(gè)帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們互相排斥，這個(gè)帶電物體所帶的是_____（選填“正”或“負(fù)”）電荷，這是因?yàn)檫@個(gè)帶電體在摩擦的過程中_____（選填“得到”或“失去”）電子。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了用圓形塑料吸盤測量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)：

(1)請補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟：

①如圖所示，將塑料吸盤壓在光滑的水平玻璃板上，擠出里面的空氣；

②通過細(xì)繩把小桶與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細(xì)沙，直到恰好脫離板面；

③用彈簧測力計(jì)測出細(xì)沙和小桶的重量G，即為大氣對吸盤的_______；

④用刻度尺測量塑料吸盤的直徑D；

⑤則大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式為p=_______。

(2)為減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列做法可行的是_______。

A．吸盤上沾點(diǎn)水后再壓到玻璃板上

B．減小小桶質(zhì)量

C．減小吸盤直徑

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在市場上的“變頻空調(diào)”比傳統(tǒng)的“定頻空調(diào)”更為節(jié)能、省電。以制冷為例，“定頻空調(diào)”在正常工作時(shí)的功率基本不變。依靠其不斷地“開、�！眽嚎s機(jī)來調(diào)整室內(nèi)溫度。變頻空調(diào)一開機(jī)，壓縮機(jī)即開始最大功率工作，當(dāng)室溫達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，空調(diào)的功率就減小到一個(gè)較小值，以維持室溫基本不變。

（1）空調(diào)接入家庭電路后，與其他用電器是_____聯(lián)。

（2）下表為兩臺不同型號的空調(diào)參數(shù)：

若兩臺空調(diào)在同等條件下工作時(shí)，制冷功率的變化如圖所示（定頻空調(diào)的開機(jī)時(shí)間和停機(jī)時(shí)間相同），變頻空調(diào)以最大功率工作時(shí)，通過的電流是多少___________？

（3）假設(shè)以空調(diào)一天持續(xù)開機(jī)8小時(shí)來計(jì)算，變頻空調(diào)一天能節(jié)省多少千瓦時(shí)的電能______？

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