炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁,小明覺(jué)得涼爽。于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。

(1)為了驗(yàn)證請(qǐng)想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

(1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)______。

(2)溫度計(jì)讀取:閉合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)。

[分析論證]

兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)。人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/p>

(2)為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

[增加物質(zhì)]______________

[補(bǔ)充步驟]________

[分析論證]

如果觀察到________,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.電流表A示數(shù)為零,燈L短路

B.電流表A示數(shù)為零,燈L斷路

C.電流表A1示數(shù)為零,電阻R短路

D.電流表A1示數(shù)為零,電阻R斷路

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A. 課桌的高度約為80cm B. 人步行的速度約為20m/s

C. 教室天花板離地面的高度為8m D. 正常人脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為1min

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如圖所示,是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型。圖乙中的物質(zhì)為_(kāi)_____ 態(tài)。某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí),發(fā)生的物態(tài)變化為_(kāi)_______,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)程相同的是________(填序號(hào))。

①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小

②打開(kāi)冰箱冷凍室的門,可看到有“白氣”冒出

③新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫

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關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法正確的是

A. 夏天,我們看到冰糕冒的“白氣”是蒸發(fā)現(xiàn)象

B. 把糖放在水中,水變甜是熔化現(xiàn)象

C. 秋天,窗戶玻璃表面形成的水霧是液化現(xiàn)象

D. 長(zhǎng)時(shí)間使用的冰箱,冷凍室內(nèi)壁容易結(jié)冰是凝固現(xiàn)象

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