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7．為了控制和消除大氣污染，很重要的一個方面是要發(fā)展新的理想能源．太陽能做為未來的理想能源，它屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．在太陽內部，氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變（填“聚變”或“裂變”），釋放出巨大的核能．

分析 （1）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源；
（2）核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈式反應和不可控鏈式反應，前者主要應用在核反應堆中，后者應用在原子彈中；聚變主要應用在氫彈上

解答 解：
（1）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源，太陽能是可以再生能源；
（2）在太陽內部，太能之所以能發(fā)光發(fā)熱，實質相當于無數個的氫彈爆炸而造成的，即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能．
故答案為：可再生；聚變．

點評 本題考查了太陽能的利用和太陽內部進行的核反應的類型，太陽能環(huán)保無污染，越來越多的被利用．

練習冊系列答案
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A．此時通過小燈泡的電流是0.25A
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19．（1）家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關連接方式是串聯；電燈的燈絲燒斷后，電視機能（選填“能”或“不能”）正常工作．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，
（1）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正．
（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖所示，為0.4A，則R的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，是冬冬同學探究焦耳定律的部分實驗裝置．已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系時，應將兩電阻絲串聯在電路．在實驗中用溫度計示數的變化來顯示熱量的多少；若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1min內產生的熱量為27J，電阻絲乙消耗的電功率是0.9W．

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