【題目】有一氣球以25 m/s的速度勻速上升到某一高度后，從氣球上脫落一物體，這個物體離開氣球后，將

A. 立即下落 B. 以原來的速度繼續(xù)上升 C. 繼續(xù)上升一段距離后下落 D. 靜止一段時間后下落

【答案】C

【解析】

因為在物體脫離前，物體和氣球一起向上運動，當(dāng)物體脫落后，物體由于慣性還要保持原來的速度向上運動，因此脫落后的物體會繼續(xù)上升一段距離后下落．

故選C．

思路先分析物體脫落前氣球和物體的運動狀態(tài)，然后根據(jù)任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)來分析脫落后物體的運動狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞擊同一木塊。

（）圖示實驗中探究的 是________（鋼球/木塊）動能大小與________的關(guān)系。

（）實驗是通過觀察________________________，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。

（）通過學(xué)習(xí)，得知影響動能的因素有兩個。若還需驗證影響動能的另一個因素，則在此實驗基礎(chǔ)上，應(yīng)添加的器材是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，芳芳將適量的固體碎末裝在試管中，所用的實驗裝置如圖甲所示。
（1）將放入適量固體碎末的試管放在盛有水的燒杯中加熱，其目的是。
（2）她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象乙中所對應(yīng)的固體屬于(填“晶體”或“非晶體”)，理由是。
（3）圖象丙是她根據(jù)驗數(shù)據(jù)繪制的另一種固體熔化圖象，其熔點是℃，熔化用了min，處于固液共存態(tài)的是圖中的段，在此過程中混合物要(填“吸收”或“放出”)熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）
A.溫度高的物體內(nèi)能比溫度低的物體大
B.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
C.一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加
D.物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實驗中．

（1）甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，讀數(shù)為℃．
（2）實驗時，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸 ， 直至水面破裂，水開始沸騰．
（3）當(dāng)水溫上升到80℃時，每隔0.5min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示．根據(jù)圖像可知水的沸點為℃；沸騰前，水溫變化的特點是 ． 寫出形成這種特點的兩點原因：
①；
② ．
（4）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲2s．圖乙為小紅畫出的圖像，請在圖乙中再畫出小明和小華合作畫出的圖像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾個實驗中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”的是（ ）
A. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化
B. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動情況
C. 抽去罩內(nèi)一些空氣后,聽鬧鐘的鈴聲變化
D. 小麗通過"土電話"聽小剛的輕聲說話聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天的晚上，為了驅(qū)趕蚊蟲，小明在房間里使用電熱滅蚊器，過一會房間里便充滿了蚊香的氣味，這是現(xiàn)象．第二天早上，小明拔掉插頭取出用過的蚊香片時，發(fā)現(xiàn)蚊香片是熱的，電熱滅蚊器在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電影《閃閃的紅星》插曲中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前后兩句中的參照物分別是（ ）
A.河岸 河岸
B.河岸 竹排
C.竹排 竹排
D.竹排 河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中發(fā)生了凝華的是（ ）
A.杯子里的開水“冒白煙”
B.潑水成冰凌
C.冬天的早晨樹枝上出現(xiàn)霧凇
D.利用干冰生成了煙霧

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同步練習(xí)冊答案