為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
激光筆（或光源）
激光筆（或光源）
．
（2）如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
D
D

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（3）沿ON將右側(cè)紙板向后折，反射光線
仍存在
仍存在
（填“仍存在”或“不存在”），紙板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說(shuō)明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材．
（2）由圖可知，圖中有平面鏡、法線、入射光線、反射光線，可以來(lái)探究光的反射光線的規(guī)律；
（3）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，使光屏不在一個(gè)平面內(nèi)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論；
解答：解：（1）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)為了驗(yàn)證光的反射定律，所以必須有光源，例如激光筆；
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是反射光線的位置有什么規(guī)律；
（3）根據(jù)光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
所以沿ON將右側(cè)紙板向后折，則在紙板上都不能看到反射光線，說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)；在紙板上都不能看到反射光線，但反射光線仍然存在．
故答案為：（1）激光筆（或光源）；（2）D；（3）仍存在；不能；在同一平面內(nèi)．
點(diǎn)評(píng)：此題是探究光的反射定律．要熟記光的反射定律的內(nèi)容，并且要搞清每一個(gè)相對(duì)內(nèi)容的得出，特別是反射光線、入射光線、法線的關(guān)系，通過(guò)改變反射面和入射面的關(guān)系，來(lái)觀察現(xiàn)象，從而得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?貴陽(yáng)）為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
光源（激光筆等）
光源（激光筆等）
．
（2）海若按如圖1所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：
沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個(gè)點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上
沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個(gè)點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上
．
（3）改變?nèi)肷浣�，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？
實(shí)驗(yàn)時(shí)給對(duì)應(yīng)的入射光線和反射光線編號(hào)
實(shí)驗(yàn)時(shí)給對(duì)應(yīng)的入射光線和反射光線編號(hào)
．
（4）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
在紙板上看不到反射光線
在紙板上看不到反射光線
．
（5）海若將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無(wú)論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒(méi)有顯示出反射光．這一現(xiàn)象說(shuō)明了：
反射光線、入射光線、法線在同一平面上
反射光線、入射光線、法線在同一平面上
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?泰州模擬）為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板（其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)）、直尺、及鉛筆．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的重要器材是：
量角器
量角器
、
光源
光源
．
（2）硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面
垂直
垂直
．
（3）將入射光線AO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OB
靠近
靠近
（填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
（4）將紙板E、F置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OA方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)，光路是
可逆
可逆
的．
（5）將一束光貼著紙板E沿AO射到O點(diǎn)，若將紙板F向后折，此時(shí)在紙板F上看不到反射光，說(shuō)明了
入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)
入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證光的反射定律，小雨同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
（1）這實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
激光筆
激光筆
．
（2）硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面
垂直
垂直
．
（3）將入射光線AO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OB
靠近
靠近
（填：“靠近”或”遠(yuǎn)離”）法線．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見(jiàn)表格）．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角
把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角
．
（5）將ON右側(cè)紙板F向后折，在右側(cè)紙板F上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線
在
在
（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證光的反射定律，王茜同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
光源
光源
．
（2）王茜按如圖所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：
沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩打點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上
沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩打點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上
．
（3）王茜在只做了一次實(shí)驗(yàn)，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測(cè)出反射角和入射角相等，于是她就斷言反射角一定等于入射角．她的這種做法的弊端在于：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
．
（4）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
在紙板上看不到反射光線
在紙板上看不到反射光線
．
（5）如果將左側(cè)的硬紙板沿法線彎折，你看到的現(xiàn)象是：
在左側(cè)的紙板上看不到反射光線
在左側(cè)的紙板上看不到反射光線
．這說(shuō)明：
入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)
入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)
．

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