(1)圖甲中一束光射向并穿過玻璃磚,請畫出這束光進入和離開玻璃磚后的光線;
(2)請在圖乙中用筆畫代替導線,將圖中的開關、螺口節(jié)能燈正確地接入家庭電路.
科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 只有相互接觸的物體間才會有力的作用
B. “風吹石頭跑”說明地球附近的所有物體都受到重力作用
C. 磕到碗邊上的雞蛋破了,是因為碗給雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
D. 在草地上滾動的足球,最終會停下來,是因為足球受到了摩擦力
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一輛搬運磚頭的獨輪車,車箱和磚頭所受總重力G=1200N,獨輪車的有關尺寸如圖所示,它是一個 杠桿.推車時,人手向上的力F應為 N,生活中應用這個特點的杠桿還有 (請舉出一例).
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如圖所示,電源電壓恒為8V,開關S閉合后,
(1)當變阻器R2的阻值為60Ω時,電壓表的示數(shù)為6V,則電流表的示數(shù)為多少?定值電阻R1的阻值為多少?
(2)當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)為多少?R2消耗的功率為多大?
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密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關于密度的一些說法中正確的是
A.1kg冰與1kg水的密度相等
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內氣體密度變大
C.為減輕質量,比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造
D.節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因為氣球內部氣體的密度比空氣大
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某班同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所測小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)如圖14甲所示是某組同學連接的實驗電路,其中有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連線(導線不能交叉)。
(2)電路連接正確后,該組同學由實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖14乙所示的I-U關系圖象。由圖象可知,小燈泡的額定功率是 W。
(3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能,接下來他們用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進一步測量發(fā)光二極管的電功率。閉合開關后,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)。經檢查整個電路連接及元件均完好,則故障原因是: 。故障排除后,經測量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。
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(1)如圖甲所示,魚缸側壁有一平面鏡,畫出光線SA經平面鏡反射后的反射光線和該反射光線射出水面后的折射光線的大致方向.
(2)如圖乙所示,中100N的均勻木棒懸掛在空中,在豎直向上的力F作用下保持靜止,以點O為支點,請你畫出力F的力臂L和木棒所受重力的示意圖.
(3)如圖丙所示,通過開光S控制電動機,使電動機既能正轉又能反轉(電動機符號是“”),請在圖中虛框內填上電池和電動機符號.
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