【題目】某物理小組的同學(xué)在社會實踐活動中,通過實際調(diào)查和網(wǎng)上查詢,繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內(nèi)的能量流向圖,請你參與討論有關(guān)問題.

(1)根據(jù)圖中的能量流向,說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗.___________

(2)若將機(jī)器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動機(jī)的能量的比值定義為能量轉(zhuǎn)化效率.由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得,該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________.(保留三位小數(shù))

【答案】 四個方面:摩擦損耗、散熱損耗、排放廢氣損耗、燃料損耗 15.2%

【解析】解:(1)從能量流程圖上可以讀出,有用功之外的能量損耗為:摩擦損耗、散熱損耗、排放廢氣損耗、燃料損耗;(2)轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為η×100%≈0.15215.2%.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,進(jìn)行了如圖所示的實驗。

1 實驗中,壓力的作用效果是通過________顯示出來的。

2 對比甲、乙兩圖,可以得出:當(dāng)壓力一定時,________越小,壓力的作用效果越明顯

3 對比甲、丁兩圖,小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確:________,并說明理由:________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路中,電源電壓12伏保持不變,電阻R1=5歐,滑動變阻器R2標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣.

閉合電鍵后:

(1)若通過R1的電流為0.8安,求此時R1兩端的電壓及電路的總電阻.

(2)請通過計算說明:在電路安全前提下,選擇電壓表不同的量程時,通過移動變阻器滑片的位置,能否使電壓表指針分別指在圖(b)所示位置處.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在平整地面上有一層厚度均勻的積雪,小明用力向下踩,形成了一個下凹的腳印,如圖所示.腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層,已知冰的密度,只要測量出下列哪組物理量,就可以估測出積雪的密度( )

A. 積雪的厚度和腳印的深度 B. 積雪的厚度和腳印的面積

C. 冰層的厚度和腳印的面積 D. 腳印的深度和腳印的面積積雪冰層

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【題目】“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖所示,艾力同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動的距離s.回答下列問題:

(1)艾力同學(xué)在研究動能大小跟________ 的關(guān)系,實驗中他控制了球的________ 不變

(2)鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能________ ,動能________ ,機(jī)械能________ (均選填“增大”、“減小”或“不變”).

(3)觀察木塊被撞擊后移動距離的長短,是為了判斷________ 的大。蝗羲矫娼^對光滑,本實驗將________ (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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【題目】大雪會造成很多房屋垮塌,小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M(jìn)行了測量:

①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N;

②將杯子里裝滿水,用彈簧測力計測出總重,如圖所示;

③將杯子里裝滿雪的樣品,用彈簧測力計測出總重為1N。求:

(1)杯中雪的樣品體積是多少cm3?

(2)雪的樣品密度是多少kg/m3?(g=10N/kg

(3)若屋頂面積為100m2,雪的厚度為30cm,則屋頂雪的總重力是多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東用如圖所示的實驗器材,做“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。

(1)利用現(xiàn)有的實驗器材,小東只能研究“動能的大小是否和 有關(guān)”。(選填“質(zhì)量”或“速度”)

(2)實驗中保證小球A 不變,多次改變小球A在斜面上開始運(yùn)動的 ,通過比較物塊B被撞擊后在同一水平面上 的大小得到實驗結(jié)論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是     ;

2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的            對物體平衡的影響;

3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在    上的兩個力對物體平衡的影響。

4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些?為什么?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上,測力計的示數(shù)為15N,當(dāng)將該石塊完全浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)為10N,,水的密度為求:

(1)該石塊浸沒在水中時受到的浮力;

(2)該石塊的體積;

(3)該石塊的密度。

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